校園心理健康活動的總結(jié)(參考版)
2024-12-04 22:31本頁面
【正文】 相信此次活動的舉辦能夠給廣大的學(xué)生一定的啟迪，為美麗的人生奮斗不息。幫助我們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習成才、人際交往人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑。這些不足也為我們指出了今后工作的側(cè)重點，相信在我們的努力下，以后的活動能夠越辦越好。比如同學(xué)們到達活動現(xiàn)場后，在等待活動開始的過程中聊天、喧嘩，現(xiàn)場有一些吵鬧?！ 」鹄蠋熆偨Y(jié)本次講座：“心理健康是一個過程，更是一種態(tài)度，同學(xué)們應(yīng)該保持積極的心理狀態(tài)，這樣才能健康快樂的學(xué)習與成長。同時也有助于同學(xué)們更好的認識自我，關(guān)愛自我，善待他人，培養(yǎng)健全的人格。通過此次講座，同學(xué)們對自己的大學(xué)生活有了新的目標和正確的定位。以此來提醒同學(xué)們，一個陽光樂觀的積極心理的重要性。比如，她說曾經(jīng)有一位教科系的女生，腿有殘疾，但是他從不自暴自棄，積極樂觀的生活學(xué)習。她認為心理健康是一種持續(xù)且積極發(fā)展的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，主體能做出良好的適應(yīng)，并且充分發(fā)揮其潛能?！ 〈舜位顒拥玫搅嗽S多同學(xué)的支持，大家都按時到達活動舉辦地，積極參與了此次講座，并認真地聽了桂老師講述的各種常見心理健康問題及解決措施。在日常的生活中我們往往只關(guān)注身體健康，但事實上除了身體的健康，我們更應(yīng)該關(guān)注心理健康。所有這些，都是建立在大學(xué)生健康心理的基礎(chǔ)上。 【篇三】校園心理健康活動的總結(jié) 大學(xué)階段是人生成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期，是成才的重要階段，是人生道路的一個里程碑。針對高二年齡段學(xué)生性心理出現(xiàn)的一些心理偏差，進行心理健康、性心理等講座。 1．我校目前在高一年級開設(shè)的校本課程有《人生職業(yè)規(guī)劃》《校園心理劇的創(chuàng)編與表演》《心靈之約》等三門課程，每學(xué)期18學(xué)時 2．在高二年級和高三年級開展大型心理健康知識講座。使得學(xué)生在活動中能夠有所收獲。心理輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特點和學(xué)生所處的環(huán)境特點，實時調(diào)整心理輔導(dǎo)的內(nèi)容，使得心理健康教育的內(nèi)容選擇應(yīng)當貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，選擇學(xué)生最關(guān)心、最需要、最感興趣、最感到困惑的問
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