幼兒園小班語言教案及反思三篇(參考版)
2024-12-04 22:09本頁面
【正文】 而類似的排序活動也可以放在區(qū)域中進(jìn)行。在進(jìn)行游戲“種樹”這一環(huán)節(jié)中由于我講的比較快，孩子們有的還沒有聽清楚要求，就開始操作，效果不甚理想?！ 〗虒W(xué)反思： 在試教的時候很多孩子對圖片中的樹都叫不出名字，于是我想讓孩子事先了解各種樹的名稱，所以導(dǎo)致活動中我還沒有點(diǎn)開圖片，有的孩子就能說出樹的名稱。小鳥飛來了：小樹，我來和你做伴，給你唱歌，小樹說：謝謝，我愿意和你做好朋友?！ 。ㄓ變嚎磮D片講述，要求幼兒說出圖片內(nèi)容，以及小樹說我愿意和你做朋友）這時候又來了一群好朋友，啄木鳥來了：我來給你捉蟲，小樹說：謝謝，我愿意和你做好朋友。小樹說：我不愿意和你做朋友。小樹說：我不愿意和你做朋友，你會把我的樹枝折斷的。小樹說：我不愿意和你做朋友，你會把我推倒的。讓小樹給他撓癢癢，小樹說：我不愿意和你做朋友，你會把我的皮擦破的?！ ⌒⊙騺砹耍⊙蚩吹叫湔f：我的身上好癢好癢，你來幫我撓癢癢吧。（教師介紹有關(guān)環(huán)保知識）： 附故事《小樹的朋友》： 春天來了，有一棵小樹在太陽的照耀下，長出了綠綠的葉子，它很高興。 五、經(jīng)驗(yàn)遷移?！ 。涸僮屑?xì)聽一聽故事，仔細(xì)聽聽它們是怎么說的？如果你會說，可以跟著故事輕輕的說一說。 ?。?）為什么大樹愿意和小動物做朋友？ ?。?）教師總結(jié)：大樹終于找到了它的朋友，心里可高興了。大樹說：謝謝你，我愿意和你做朋友等?？匆豢?，到底是誰？（啄木鳥、小鳥、太陽公公、大象）看一看它們是怎么幫助大樹的？大樹愿不愿意和它們做朋友呢？ 師：現(xiàn)在請小朋友去后面的桌子上每人拿一張圖片，看看圖片上是誰，在為大樹做什么事情?！ ?，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?！ 。?）小蟲子它想干什么？（吃樹皮）它在大樹身上怎么樣？（爬來爬去）（學(xué)習(xí)動詞爬來爬去：幼兒模仿動作） ?。?）大樹怎么說的？（蟲子在大樹身上，大樹很難受，大樹也不愿意和它做朋友）總結(jié)：來了這么多的小動物，可是大樹都不喜歡它們，沒有和它們成為好朋友?！ 。?）小牛來了，它對大樹做了什么？（教師用動作提醒幼兒） ?。?）（撞來撞去）大樹喜
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