小學(xué)知識(shí)隨堂考語(yǔ)文的反思(參考版)
2024-12-04 06:57本頁(yè)面
【正文】 。 ，精講評(píng)，每單元都有配套的單元檢測(cè)，及時(shí)有效地檢查學(xué)習(xí)的效果。而且，不僅僅要讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)作文，還要學(xué)會(huì)修改作文，會(huì)修改別人的作文，更會(huì)修改自己的作文。 ，如何讓學(xué)生喜歡作文，會(huì)作文，這也是擺在每位老師面前的大問(wèn)題。早讀期間，還會(huì)抽查背誦狀況?！ ??！ ∥濉⒄拇胧 ?，所以在學(xué)生還沒(méi)有遺忘的時(shí)候及時(shí)的讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧?！ 〕似綍r(shí)訓(xùn)練太少外，學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強(qiáng)訓(xùn)練，在練中總結(jié)，在練中提高。平時(shí)積累不多，關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有素材可寫(xiě)，且有了素材的又不太會(huì)運(yùn)用，各種文體運(yùn)用又不夠嫻熟等。另一方面，本次材料加話(huà)題作文，立意角度較少，可選取的面窄?！ ?2)跟題目本身有關(guān)。原因是多方面的。課堂上我們更多的重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口潛力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)及時(shí)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)背誦，從卷面上看，確實(shí)提高很大。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系如何上不同類(lèi)型的文言文上課中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分形式。文言文教學(xué)一向是我們頭疼的問(wèn)題，且學(xué)起來(lái)較為枯燥，難以理解，個(gè)性是知識(shí)點(diǎn)也較多，學(xué)生不易掌握。前車(chē)之鑒，本學(xué)期我們加大了病句的訓(xùn)練力度，成績(jī)明顯有提高。一方面學(xué)生語(yǔ)言習(xí)慣不好，經(jīng)常說(shuō)病句寫(xiě)病句?！ Ｈ绮捎帽荣惖姆绞?，游戲的方式，競(jìng)爭(zhēng)的方式等?！ ∪讉€(gè)突破 。主觀題從題面來(lái)看，難度適中，學(xué)生基本有話(huà)可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實(shí)上得到全分的人寥寥無(wú)幾，還是答題技巧與方法的問(wèn)題?！ 《⒃嚲矸治觥 【蛯W(xué)生語(yǔ)文試卷答題分析，有幾項(xiàng)考點(diǎn)明顯拉開(kāi)了學(xué)生差距：如選取題中字形、病句、文言選取題、名言名句填空等緊扣課本的題。 一、成績(jī)分析 就全年級(jí)學(xué)生得分狀況看，最高分88分，最低分15分，成績(jī)有明顯差距?！ ∵@次總結(jié)，我自己也學(xué)到了很多，總結(jié)了很多。還有人的驗(yàn)算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)
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