小學(xué)二年級語文狐假虎威教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 05:06本頁面
【正文】 直觀形象的頭飾創(chuàng)設(shè)了愉悅的課堂教學(xué)氛圍，輕松的完成了教學(xué)目標?！ ≡诮虒W(xué)設(shè)計上，由于課文的語言非常生動形象，適合學(xué)生朗讀和表演。課文對于狐貍和老虎的情態(tài)描寫，形象生動，十分逼真。 《狐假虎威》教學(xué)反思 《狐假虎威》是一篇成語故事，講的是一只狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑森林中百獸的經(jīng)過?！ ≈v解書寫要領(lǐng)，教師范寫。 想一想：如果老虎知道自己受了狐貍的騙，會怎么樣呢？ 五、教學(xué)生字。這就是成語“狐假虎威”（引） 這個成語也比喻生活中有些人就像狐貍那樣，借助別人的力量嚇唬人，其實自己根本沒什么本事，所以我們看事情不要看表面，以免上當受騙?！ ∵^渡：小朋友，當老虎看到大大小小的野獸撒腿就跑時，會怎么想呢？（板書：受騙） 其實百獸是看到誰才跑的？（老虎）根本就不是怕狐貍。（出示卡片） 理解：搖頭擺尾神氣活現(xiàn) 半信半疑東張西望 （請當導(dǎo)演的學(xué)生對表演進行評價） ?。ǔ鍪緢D片）野豬、小鹿、兔子看到狐貍大搖大擺地走過來，和往常很不一樣，明白是怎么一回事嗎？哪個詞寫出了不明白？（出示：納悶）這時，它們會怎么想呢？（過去狐貍可沒這么威風(fēng)呀，今天怎么這么神氣活現(xiàn)的，走路的樣子都不一樣了，這是怎么回事呀？） 它們?yōu)槭裁础叭鐾染团堋?？（指?dǎo)讀出害怕的語氣） 看了表演，相信大家再讀課文的時候，肯定能讀得特別有感情。（出示圖片） 請5名學(xué)生戴上頭飾表演，其余學(xué)生當導(dǎo)演。等一下我想請小朋友把這兩個自然段寫的事表演一下。 ?。ㄈ┚x6~8自然段。指導(dǎo)讀句） 聽說狐貍是老天爺派來的，老虎又為什么松開了爪子？這時它又會怎么想？ ?。ㄆ婀郑幌蛞姷轿揖团碌貌坏昧说男『?，今天膽子怎么這么大？說話這么兇？說不定它真是老天爺派來的，我可不能吃它呀?。 。ò?，肚子再餓也不能吃這個小家伙，它是老天爺派來的，來頭可不小。 過渡，狐貍被
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