學(xué)前班20xx學(xué)年度語言教學(xué)計劃(參考版)
2024-12-04 02:55本頁面
【正文】 【學(xué)前班2019學(xué)年度語言教學(xué)計劃】 ?！ ￡P(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老?！ ￡P(guān)注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚?！ ￡P(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生?！ ×?、教學(xué)準備 準備工作要思考教學(xué)需要，思考實際狀況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。 五、拼音課的教學(xué)重難點 重點：在拼音、讀兒歌中，拼音?！ ∧芾斫馊粘Ｓ谜Z的意思。會用禮貌用語。 四、拼音課的教學(xué)目標 在拼音教學(xué)方面學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫?！ ∏榫硤D：透過學(xué)短語和句子，鞏固音節(jié)的拼讀?！ ∶恳徽n拼音教材分析 每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、兒歌。要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚地表達自我的預(yù)期目標，能夠使幼兒的想象力和思維潛力得到很好的發(fā)展。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩?！ 《?、學(xué)生狀況分析 漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有必須的困難。只有將兒童
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