學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃(參考版)
2024-12-04 02:50本頁面
【正文】 每一課拼音教材分析 每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、韻文?！ ∪?、拼音教材分析 課本把學(xué)習(xí)漢語拼音與識(shí)字，讀兒歌整全在一起，同時(shí)，把相關(guān)內(nèi)容編排在一起，例：把Y、W和音韻母放在一起，利于學(xué)生掌握，另外，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境(語言環(huán)境)教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，通過情境圖來引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，積累語言。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。 五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度(略)學(xué)前班上學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二 一、拼音課的教學(xué)思想 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉
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