大班幼小銜接工作總結(jié)(參考版)
2024-12-04 00:59本頁面
【正文】 大班幼小銜接工作總結(jié) ?！ ∷?、班級成員配合默契，自我成長初現(xiàn) 本學(xué)期，班級教師在工作中遵循一切為了班級班級利益高于一切的原則，針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)召開班會(huì)，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整?！ ”Ｓ處熀桶嗉壗處熞黄鸸餐囵B(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生?！ ∪?、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意： 本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中?！ ∽龊糜變簩ＴL、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性?！ 《⒁M(jìn)家長參與班級管理機(jī)制，鼓勵(lì)家長真正成為教育的主人： 本學(xué)期，我們采取家長參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長作用，及時(shí)讓家長們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為： 鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平?！ W(xué)期初，我們提出將快速閱讀運(yùn)用到教學(xué)中，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀能力得到了較大程度的提高?！ “嗉壄h(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成，在春天的秘
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