初中二年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃(參考版)
2024-12-03 22:29本頁面
【正文】 ，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以鼓勵(lì)為主，不輕易批評(píng)。做好課堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?！ ?，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。 ，認(rèn)真?zhèn)湔n?！ ⑷松^與價(jià)值觀，做一個(gè)有用于社會(huì)的人?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) ，達(dá)到漢字書寫規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵。八年級(jí)學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道思想品德這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實(shí)際案例中存在的問題。由于這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識(shí)，豐富了學(xué)生的知識(shí)量，有助于更好地學(xué)習(xí)思想品德課。新學(xué)期開始，為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下： 一、教材分析 八年級(jí)下冊(cè)思想品德教材共計(jì)10課，分4個(gè)單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。今后我會(huì)時(shí)刻對(duì)照目標(biāo)，揚(yáng)長避短，使自己不斷成長，不斷進(jìn)步。反思是自我提高的階梯，會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文?！ L試改革?！ ⊥榛ブ?。 飽讀書本。 具體落實(shí)措施： 永葆真情。 不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學(xué)論文案例的能力?！ 幦∽珜戧P(guān)于中小學(xué)過渡銜接的論文和案例?！ ￡P(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力。 具體目標(biāo)： 自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念?！ ″N煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺(tái)?！ “l(fā)展總體目標(biāo)： 勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?！ ∨浜习嘀魅巫龊脤?duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育工作?！ 」芾韲?yán)格，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通?！睘榱耸棺约耗軌蚴菇窈蟮慕逃罡鋵?shí)有效，我制定了今后一年的發(fā)展計(jì)劃。 初中二年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃4 教師的發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程?！ 〉谝粏卧v：與家人相處 第二單元講：與老師，同學(xué)，朋友相處 第三單元講：與其他更多的人相處 第四單元講：文明交往，做合格的人 本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事，注意細(xì)末之處，體會(huì)到來自他人的情感。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程。必須要會(huì)表達(dá)自己的想法和情感，在學(xué)習(xí)解答課本中的思考題時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，多思
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