初三下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-12-03 22:28本頁(yè)面
【正文】 充分發(fā)揮小組合作，多開(kāi)展討論交流，讓學(xué)生自己找到答案。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握知識(shí)?！ 〗虒W(xué)關(guān)鍵：成比例線段、相似三角形的性質(zhì)和判定?！ ∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：成比例線段、相似三角形和相似多邊形的性質(zhì)和判定，位似圖形的概念和作法。 在同一直角坐標(biāo)系中，感受圖形變換后點(diǎn)的坐標(biāo)的變化?！ ∧芙⑦m當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，描述物體的位置?！ ×私鈭D形的位似，能利用位似的方法將一個(gè)圖形放大或縮小。 了解相似三角形的概念，探索兩個(gè)三角形相似的條件及其主要性質(zhì)?！ √剿鞑⒋_認(rèn)相似圖形的性質(zhì)，知道相似多邊形的對(duì)應(yīng)角相等，對(duì)應(yīng)邊成比例以及面積比的關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)“相似圖形”進(jìn)一步豐富學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，認(rèn)識(shí)教學(xué)豐富的人文價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生觀察、分析、歸納、概括等一般能力和審美意識(shí)的發(fā)展。本章是繼圖形的全等之后集中研究圖形形狀的內(nèi)容，是對(duì)圖形全等知識(shí)的進(jìn)一步拓展和發(fā)展。③確定位似比，根據(jù)位似比的取值，可以判斷是將一個(gè)圖形放大還是縮小。不經(jīng)過(guò)位似中心的對(duì)應(yīng)線段平行. (5)利用位似，可以將一個(gè)圖形放大或縮小，:①首先確定位似中心，位似中心的位置可隨意選擇。③兩個(gè)位似圖形可能位于位似中心的兩側(cè)，也可能位于位似中心的一側(cè)?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度(課時(shí)安排) 第十六章 分式…………………………… 13課時(shí) ……………………………………2課時(shí) …………………………… 6課時(shí) …………………………… 3課時(shí) 復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè) ……………………………2課時(shí) 第十七章 反比初三下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、教學(xué)目標(biāo) ，了解位似與相似的聯(lián)系和區(qū)別，掌握位似圖形的性質(zhì). ，能夠利用作位似圖形的方法將一個(gè)圖形放大或縮小. 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) ?。何凰茍D形的有關(guān)概念、性質(zhì)與作圖. ?。豪梦凰茖⒁粋€(gè)圖形放大或縮小. (1)位似圖形：如果兩個(gè)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1