人教版五年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 (3)、科學(xué)堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活?！ ∑渌胧骸 ?1)、利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢(shì)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識(shí)?！ ?3)、延伸堂內(nèi)容，采取內(nèi)與外相結(jié)合。 (4)、在科學(xué)知識(shí)的教學(xué)過程 中，有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力， 提優(yōu)補(bǔ)差措施： (1)、鼓勵(lì)學(xué)生掌握主要的一些科學(xué)概念，重視學(xué)生書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，以進(jìn)一步提高能力?！ ?2)、在教學(xué)過程(本來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng))中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程(本來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng))中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時(shí)調(diào)整。摩擦力的大小與物體間光滑程度，物體的重量，物體的運(yùn)動(dòng)方式關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，作一回顧并整理。巖石受到冷熱作用的實(shí)驗(yàn)。蚯蚓生活環(huán)境的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生 的分析、歸納、綜合等思維能力。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 要切實(shí)完成經(jīng)歷比較完整的科學(xué)探究過程和切實(shí)掌握相關(guān)的科學(xué)概念這兩個(gè)雙重任務(wù)，就需要教師在平時(shí)的教學(xué)采用行之有效的教學(xué)方法，更需要在復(fù)習(xí)階段認(rèn)真落實(shí)以上兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)?？傮w來說通過4個(gè)月來的努力學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊不夠，自覺性不高，可見學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。學(xué)生對(duì)活動(dòng)的參與性很高，但對(duì)活動(dòng)的熱情持續(xù)性不長。但目前五年級(jí)學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐?！ ?引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。 給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐?！ ?悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)?！ ?用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程
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