五年級教師個人學期工作總結(參考版)
2024-12-03 22:12本頁面
【正文】 。 四、不足 作為一個教師，我當然知道自己并沒有將工作做到，因為學習和提升是沒有上限的，在這一年的工作中，我主要做的不夠好的就是沒有好好的認識到學生們，作為一個小學的語文老師，即使是高年級的學生，也依然是個孩子，我應該更加注重我在上課時的方式?！ ∪?、在活動上 畢竟是即將成為六年級的學生，我也非常的注重在口語交際方面的提升。然后在作業(yè)的布置上，除了固定的抄寫，我還加入了用生字組詞、組句等作業(yè)，這個作業(yè)可以討論，并在課堂上完成。在學習生字的時候，我多舉一些形象的例子、故事。語文作為文科，比起讓我不斷的給他們講解課文中的知識，含義，倒不如讓同學們自己先去體會來的更加深刻。比如加強了課堂上規(guī)矩的管理，加強了班規(guī)的嚴格性。 班級的年級升到了五年級，那么我這個老師的思想和教學方面也要做好相應的改變。這一年以來，我遵循著自己的教學方法并結合著同學們的實際情況完成了這一年的工作?！酒课迥昙壗處焸€人學期工作總結 一年就這樣過去了，我的教學工作也即將進入轉折期，為了能在關鍵的六年級做出更好的教學規(guī)劃，也為了不斷地提升自己，我將對自己這一年做一個總結，希望能讓我在工作時做的更明確。除此之外，我還比較注重和學校的數學組成員進行交流與學習，其中不乏一些對小學數學有著多年鉆研經驗的老教師，有時一個老師的對教學的嘗試便可能為其他教師提供了一次借鑒與學習的機會，在結合了數學小組眾人的智慧以后便能夠令我自身的教學水平有著些許的提升。
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