一年級(jí)班主任春季學(xué)期工作計(jì)劃(參考版)
2024-12-03 22:01本頁面
【正文】 根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。同時(shí)，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)?！ ∨c此同時(shí)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒的身心健康?！ 《ㄆ跈z查孩子的指甲，防止病從口入?！ ∏锛炯磳砼R，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生?！ ∥濉⑿l(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作?！ ∶鞔_班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量?！ ≈嘏囵B(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)?！ 〉峭ㄟ^上學(xué)年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低?！ 《嗉?jí)情況分析 本班共有幼兒30人。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演?！ ∑咴拢簩?duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演?！ ∥逶拢耗茏袷匾魳酚螒蛞?guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。 二、時(shí)間安排 三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲?！ ?2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈?！ 「柙~、舞蹈創(chuàng)編?！ ?2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1音樂游戲?！ ∫荒昙?jí)班主任春季學(xué)期工作計(jì)劃5 新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)?！ ⊥瓿捎變簣@各類總結(jié)?！ ∫辉路荩骸 ∮變喝姘l(fā)展水平評(píng)估。 十二月份： 優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)?！ 」歉山處煂ｎ}講座?！ 〗處熁竟Ρ荣悺！ 熗浇Y(jié)對(duì)老師相互聽課評(píng)課?！ ‰S堂聽課?！ ∈路荩骸 ≈黝}環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料投放評(píng)比活動(dòng)?！ ‰S堂聽課?！ ×⒚吭鹿ぷ靼才牛骸 【旁路荩骸 「靼噙M(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格?！ ±^續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長進(jìn)行溝通。向家長開放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體?！ ?四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。多思：思成敗、思做法——提高科研水平。多說：說課評(píng)課、說想法、談體會(huì)——交流信息心得。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性?！ ?三)開展課題研究，做好科研工作 結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對(duì)當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施，進(jìn)行讀書心得、教育隨筆交流活動(dòng)，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)?！ ∮杏?jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評(píng)比。在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。并盡可能地
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