高一上學期班主任總結(參考版)
2024-11-26 01:43本頁面
【正文】 以上為本人擔任50班班主任工作的點滴體會不對之處請各位同仁批評指正。學習成績穩(wěn)步提高。利用班費獎勵學習進步的同學，實施了“學習進步獎”，“全勤獎”，“尊師獎”，請學習尖子，如高三的數(shù)學、化學尖子和外語尖子生到班級介紹學習經(jīng)驗，同時以他們現(xiàn)身說法來告誡我們：明年的我們怎樣才能不留遺憾，班干部作用得到了有效的應用，各盡其則，為形成良好的班風起了促進作用。(4) 校運會榮獲團體總分第一。(2) 撥河賽獲第二名。3. 杜海霞參加全國作文比賽獲一等獎。我從去年暑期開學接任這個班的班主任以來，做了我認為一切該做的工作，能了解班級每一位學生的思想狀況及學習情況，采取了有的放矢的科學的工作方略，取得了比較令人滿意的教育教學效果——1. 彭麒穎，楊能飛參加高二年級語文朗誦獲三等獎。8. 小品，相聲風采表演。6. 同學之間自我檢討“心靈絲語”。4. 談廣播操觸發(fā)的感想。2. 進行師生交流老師教學優(yōu)缺點。實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解學校的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對學校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。要認識錯誤，改正錯誤，避免少犯錯誤，更不能再犯同樣錯誤。關鍵如何面對錯誤。提出創(chuàng)設良好學習生活環(huán)境是靠大家的努力，靠每一個同學的貢獻，一個和諧、文明、有益于全班同學學習生活的秩序是每位同學的愿望，誰破壞了這種秩序要受到全班同學的聲討和鄙視，形成良好的班級輿論。針對不同學生提出明確目標。有些同學在初中或高一時有了一些不好的習慣，這些習慣有的影響學生個人學習和發(fā)展，有的影響到整個班級學習生活環(huán)境。元旦聯(lián)歡會上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂”。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造機會，讓學生登臺表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂。積極正確的引導，提高娛樂和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，應該提倡并積極去參與的。四. 創(chuàng)設空間，發(fā)展學生個性我強調(diào)高中階段是學習和生活
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