青少年五老作用調(diào)查報(bào)告與青少年法教調(diào)查報(bào)告匯編(參考版)
2024-11-26 00:37本頁(yè)面
【正文】 有關(guān)部分、要結(jié)合青少年的生理、心理特點(diǎn),研究青少年違法犯罪的原因、特點(diǎn)及對(duì)策,以便有的放矢地做好對(duì)青少年的法制教育,從而有效地預(yù)防青少年學(xué)生的犯罪。動(dòng)員和依靠社會(huì)氣力,公安、文化、工商行政治理等部分,徹底整治學(xué)校周邊環(huán)境,努力為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的文化氛圍。,保證學(xué)生有一個(gè)安靜、健康、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。社區(qū)居(村)委會(huì)要采取行之有效的方式幫教有不良行為的青少年,積極協(xié)助有關(guān)部分落實(shí)對(duì)刑滿開(kāi)釋、解除勞教青少年的安置幫教工作,盡快形成嚴(yán)密有效的安置幫教網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),預(yù)防和減少青少年重新犯罪。(三)組織、協(xié)調(diào)有關(guān)部分及社會(huì)氣力齊抓共管,營(yíng)造青少年法制教育的良好社會(huì)氛圍法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,需要社會(huì)各方面的配合參與,發(fā)揮各自的上風(fēng),努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)法、遵法、的社會(huì)環(huán)境。,進(jìn)步預(yù)防未成年人違法犯罪的責(zé)任感。家長(zhǎng)不僅要有疼愛(ài)子女的性情、看子成龍的愿看,也應(yīng)當(dāng)有科學(xué)的教育方法。在孩子眼前,家長(zhǎng)不再是一成不變的權(quán)威,家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí),需要和孩子一起成長(zhǎng)。因此,父母自身思想文化素質(zhì)、道德品質(zhì)修養(yǎng)和法律素質(zhì)的高低,對(duì)子女直接起著潛移默化的作用。(二)重視家庭的法制教育作用。社會(huì)是所大學(xué)校,生活是本活教材,參加社會(huì)實(shí)踐,是接受法制教育的又一良好途徑。如生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)、載歌載舞的文藝演出、拓寬視野的輔導(dǎo)報(bào)告、布滿競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)競(jìng)賽、豐富知識(shí)的讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中,得到具體、生動(dòng)、形象的教育,并愉快、主動(dòng)地接受教育。少先隊(duì)、共青團(tuán)活動(dòng)形式多樣,豐富多彩,深受少年兒童和青年朋友的喜愛(ài)?？山Y(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、地理和音樂(lè)、美術(shù)等課程,挖掘?qū)W科教學(xué)的普法因素,找準(zhǔn)切進(jìn)點(diǎn),寓普法教育于日常教學(xué)之中。充分利用思想品德課、班會(huì)課、早會(huì)課、聘請(qǐng)法制校長(zhǎng)等方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。(一)加強(qiáng)學(xué)校對(duì)青少年的法制教育學(xué)校教育是青少年接受教育的主陣地,捉住了這個(gè)主陣地,也就捉住了青少年接受法制教育的重要環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面,牽一發(fā)而動(dòng)全身的教育效果。時(shí)間久了,青少年對(duì)這種教育方式產(chǎn)生了厭倦情緒和逆反心理,出現(xiàn)了青少年學(xué)法而不懂法,學(xué)法而不用法的怪現(xiàn)象,致使青少年的法制教育效果事倍功半。而法制櫥窗、板報(bào)等法制教育陣地形同虛設(shè),難以對(duì)青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生正確的影響。使不良習(xí)慣逐漸增長(zhǎng)。擺脫了家長(zhǎng)束縛的孩子們頓感輕松無(wú)比,放學(xué)多玩一會(huì)兒再回家的事時(shí)有發(fā)生,有的干脆就向家長(zhǎng)們?nèi)鲋e。近朱者赤,近墨者黑,涉世不深的未成年子女識(shí)別能力差、模仿能力強(qiáng)、意志薄弱,不難想象,不學(xué)法、不知法、不懂法,染有某種惡習(xí)的父母,是不可能做好子女的法制教育的。有的父母忙于自己的工作,而未履行法定監(jiān)護(hù)教育子女的義務(wù),不關(guān)心孩子的道德培養(yǎng)、心理健康和精神需要。這種“溺愛(ài)型”的家庭教育往往使孩子養(yǎng)成貪圖享受、自私自利、跋扈霸道的惡習(xí)。二是家教方式錯(cuò)誤。一是家庭破碎,青少年缺乏父愛(ài)和母愛(ài)。缺陷的家庭環(huán)境是一個(gè)關(guān)鍵的題目。三是
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