重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文【下冊(cè)】綜合練習(xí)試卷-浙教版(附解析)(參考版)
2024-11-26 00:36本頁(yè)面
【正文】 5. 純真的友誼，述說(shuō)著人間互相關(guān)愛(ài)的溫情。 直接、獨(dú)自。 駱駝——任重道遠(yuǎn)黃?！蝿谌卧构蕡@無(wú)此聲。4．北京的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。2．氣象小組的同學(xué)每天都收聽(tīng)并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。)剃頭發(fā)，擤鼻涕，掏耳朵，抹脂粉，逛廟會(huì)二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）修改病句。) 計(jì)較(jiǎo ji224。) 寺院(s236。） 含糊(h s249。要寫出真實(shí)情感，不說(shuō)假話，不少于400字。說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處，談?wù)勛约旱母惺堋Ｎ念}二： 朱熹詩(shī)云：“萬(wàn)紫千紅總是春。一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一次善意的批評(píng)是一朵花……生活中，你每天都有可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。 五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)成文。請(qǐng)你用幾句話寫下來(lái)，表達(dá)你的感受?！拔抑滥銜?huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”，想想為什么孩子相信船長(zhǎng)會(huì)回來(lái)救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的？____________________________________________________________________、____________________________________________________________________。（2）一個(gè)人被他人相信是一種幸福。理解句子填空。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。而當(dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人，也慚愧地低下了頭。這時(shí) 有人規(guī)勸 這么長(zhǎng)時(shí)間了 就是沒(méi)有被淹死 也讓鯊魚(yú)吃了 船長(zhǎng)猶豫了一下 還是決定去找 又有人說(shuō) 為了一個(gè)黑奴孩子 值得嗎 船長(zhǎng)大喝一聲 住嘴 終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子?！安?，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！”想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。放棄吧，他多次對(duì)自己說(shuō)。 船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)。 被人相信是一種幸福 一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。2．默讀第一自然段中畫線的句子，想一想，這句話用了什么修辭方法？起到了什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________3．文章的第二自然段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達(dá)效果？___________________________________________________________________________________________________________________________
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