重點小學(xué)六年級語文下學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練試題-北師大版(附解析)(參考版)
2024-11-26 00:14本頁面
【正文】 四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）略略略.五、習(xí)作（本題共計30分）略。說明真理并不遙遠(yuǎn)。這句話通過樹自己在地下找水源，獨立生長，也告訴我們要學(xué)會生存克服依賴心理。 駱駝——任重道遠(yuǎn)黃牛——任勞任怨（500字以上）。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。讀了文段后，你受到什么啟示？請寫出來。 _________________________________________________ _________________________________________________ “為所欲為”在文中指什么？請在文中用“________”畫出來。從文中摘錄“我”拜師學(xué)藝時表示動作的詞，并說說從中你體會到的這些詞語的好處。我自己倒從沒叫過苦、喊過疼——讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲，像什么話呀？ 暑去寒來，幾年后，我就可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕；或一手抓住舉過頭頂?shù)哪_心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的動作更不在話下。 選自《我的舞臺》 全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)，我這個被寵壞了的小公主，不知從哪兒來了一股狠勁兒。以上短文選自俄國作家（ ）的（《 》）。”桑娜拉開了帳子。”但桑娜坐著一動不動。 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。 課內(nèi)閱讀 “你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！盁o獨有偶”這是（ ）句，在文中起到（ ）作用？用一句話概括波義耳所進(jìn)行的科學(xué)實驗。在文中找出下列詞語的近義詞。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙石蕊試紙。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這對化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中。17世紀(jì)的一個夏天，英國著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香味撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的玫瑰花開了。) 四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）先閱讀,再回答問題。你想對自己說：_____________________________________。你怎么看這個問題？你想對沉迷其中的同學(xué)說：_______________________________
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