教師國培研修計劃表【三篇】(參考版)
2024-11-23 04:12本頁面
【正文】 六、校本研修實施步驟：主要圍繞”制定研修計劃確定研修主題開展研修活動總結研修成果”開展校本研修。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。五、校本研修方式：遵循網(wǎng)絡學習與線下研修結合，個人學習與同伴互助結合，教師交流與專家引領結合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。優(yōu)點：集中分析特點，避免表淺的、泛化的評價與反思。四、校本研修主題：22反思評價法”22評價反思法”，（常態(tài)課堂觀摩與教學分析聽課筆記）學員之間聽評課也可以使用此表教學過程兩項突出的優(yōu)點兩項值得討論的問題對照自己預先的思考，進行整體反思基本假設：教師的課堂察覺與分析能力發(fā)展與其課堂教學能力發(fā)展成正比。三、校本研修內容：新思考網(wǎng)小學語文關于校本研修安排了模塊四三節(jié)內容：校本研修實踐策略與指導01；校本研修實踐策略與指導02；立足校本研修，促進師生發(fā)展?！镜谌恳弧⒅笇枷耄赫n程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學改革，校本研修應以研究教師行為，解決小學語文教育教學的實際問題為出發(fā)點，結合教師需要和學校實際，研訓一體，務本求實，增強校本研修實效性，促進課堂教學改革，提高小學語文教育教學質量。重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設成長的階梯。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。（三）加強語文教師隊伍建設，壯大骨干教師群體。做好質量分析，每個單元教學檢測后要有分析記載。（4）有效落實好語文教學各項常規(guī)制度。（3）有效作業(yè)研究：各備課組要根據(jù)課標的要求，以及學生年段的特點，精選作業(yè)，針對性強；作業(yè)設計的形式多樣性，注重對學生自主、合作、探究精神的培養(yǎng)，關注學生自主學習能力的發(fā)展；作業(yè)完成講策略，提高其實效性；布置作業(yè)體現(xiàn)因材施教，并分層布置。⑥認真總結：每人寫一篇優(yōu)質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。④認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。（1）嚴格執(zhí)行”六認真”（著重做到）：①備課：堅決杜絕不備課上
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