【正文】 班子成員也要自覺接受組織約束，為班子貢獻(xiàn)正能量。而不能把分管工作看成是自己的封建領(lǐng)地，是自己的“一畝三分地”，“神圣不可侵犯”，不是自己的工作就“事不關(guān)己高高掛起”，集體決議的事，合意的就執(zhí)行，不合意的就怠工。有權(quán)不能任性，關(guān)于這方面要求，宏志書記講的非常深刻，他講：作為一把手來講，需要強(qiáng)調(diào)集體權(quán)威，沒有權(quán)威就沒辦法統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，但也不能大權(quán)獨(dú)攬，要講原則、講溝通、講風(fēng)格，做到“七個(gè)必須”：必須嚴(yán)格按照民主集中制辦事，必須出以公心用好干部，必須注重聽取不同意見，必須充分給班子成員放權(quán)，必須勇于推功攬過，必須堂堂正正與班子成員交往，必須敢抓敢管。為民用權(quán)，就要按照規(guī)章制度用權(quán)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須明確，手中的權(quán)力是人民賦予的，要把權(quán)用在為人民群眾辦實(shí)事、謀實(shí)惠上。要秉公用權(quán)不偏私。正如平常百姓說的，當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯。（二）嚴(yán)于用權(quán)，關(guān)鍵是為民用權(quán)。我們要經(jīng)常反思，自己有沒有為官不為的傾向，有沒有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的懈怠。在當(dāng)前“八項(xiàng)規(guī)定”約束和高壓反腐壓力下，一些領(lǐng)導(dǎo)干部以此為“擋箭牌”，借口為官不易而為官不為了。愿不愿干事創(chuàng)業(yè)、能不能干事創(chuàng)業(yè)、會不會干事創(chuàng)業(yè)，既是思想水平、精神追求、擔(dān)當(dāng)意識、自身價(jià)值的體現(xiàn)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性、黨風(fēng)的綜合反映。查干事創(chuàng)業(yè)勁頭足不足。反省自己的想法是不是站在群眾立場上、說話辦事是不是對百姓有好處、作出的決策是不是群眾期盼的。我們干任何事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是維護(hù)好實(shí)現(xiàn)好發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。查宗旨意識樹得牢不牢。要準(zhǔn)確把握個(gè)人在黨的事業(yè)中的位置，始終把人生追求同黨和國家的前途命運(yùn)連在一起，融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代潮流當(dāng)中。理想信念是一個(gè)國家、民族和政黨團(tuán)結(jié)奮斗的精神旗幟，是“總開關(guān)”，是精神上的“鈣”。時(shí)刻做到警鐘長鳴，要做到“三查”。（一）嚴(yán)以修身，實(shí)質(zhì)是要嚴(yán)以修心，修心重在自省。我們一定要不斷深化對開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育重大意義的認(rèn)識，努力增強(qiáng)扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動的自覺性和主動性，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到中央和省市委部署和要求上來。可以說，作風(fēng)建設(shè)正處在一個(gè)節(jié)骨眼上，乘勢而上、持續(xù)用力，就能鞏固和擴(kuò)大成果；稍有放松、略有懈怠，就可能死灰復(fù)燃、前功盡棄。黨的十八大以來，以八項(xiàng)規(guī)定為開始，以作風(fēng)建設(shè)為突破口，以教育實(shí)踐活動為深入拓展，以重拳反腐為強(qiáng)勁動力，黨內(nèi)“四風(fēng)”蔓延勢頭得到有效遏制，黨風(fēng)政風(fēng)出現(xiàn)新變化新氣象。一、要深入領(lǐng)會“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義當(dāng)前，我國“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局已經(jīng)形成，全面建成小康社會正處于決定性階段，全面深化改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，全面依法治國正在扎實(shí)推進(jìn)，全面從嚴(yán)治黨面臨許多亟待解決的重大課題。根據(jù)市委統(tǒng)一安排，市直單位黨組書記要為中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部講專題黨課。他指出：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。以此為標(biāo)志，全市“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動正式啟動。篇三：體育局開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿體育局努力做踏實(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的好干部開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿（xx年5月26日）黨組書記同志們：最近，中央專門安排部署了在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。“心中有黨不忘恩，心中有民不忘本、心中有責(zé)不懈怠、心中有戒不妄為”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，才能促進(jìn)全黨積極響應(yīng)；以身作則，才能推動全黨奮發(fā)進(jìn)取。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，同樣要強(qiáng)化“問題導(dǎo)向”：一是著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失、宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦、黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題；二是著力解決濫用權(quán)力、官商勾結(jié)、利益輸送、得過且過、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)葐栴}；三是著力解決無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實(shí)、陽奉陰違、自行其是、心中無黨紀(jì)、眼里無國法等問題。對于進(jìn)一步增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，推進(jìn)“四個(gè)全面”重大戰(zhàn)略布局，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。這“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，豐富和發(fā)展黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本，為政之道、成事之要，為加強(qiáng)新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。結(jié)合我縣道路運(yùn)輸行業(yè)工作實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”教育主題，堅(jiān)持把問題導(dǎo)向貫穿于專題教育全過程，堅(jiān)決防止搞形式主義、走過場、做樣子，積極推動“三嚴(yán)三實(shí)”制度化、常態(tài)化、長效化。、教風(fēng)不踏實(shí)、不嚴(yán)謹(jǐn)。、嚴(yán)肅性不夠。一些同志對黨性錘煉的要求不清楚，認(rèn)識不到位，黨員意識不強(qiáng)，不主動加強(qiáng)黨性錘煉；有的同志對黨性錘煉興趣不濃，對群眾路線教育實(shí)踐活動有“過關(guān)”思想、有松懈情緒；有的同志覺得理想信念是空洞的說教，看不見、摸不著，說說而已，信仰還不夠堅(jiān)定。但應(yīng)當(dāng)看到，用“三嚴(yán)三實(shí)”這根標(biāo)尺來衡量，仍不同形式、不同程度地存在“不嚴(yán)不實(shí)”的問題?？倳浵到y(tǒng)地概括并提出，是更凝練、更嚴(yán)肅、更有力的重申，是對全國干部隊(duì)伍中突出問題的“把脈診斷”“對癥開方”。三、我們?nèi)宋暮妥o(hù)理學(xué)院黨員、干部隊(duì)伍“不嚴(yán)不實(shí)”有什么表現(xiàn)？修身用權(quán)律己要嚴(yán)，謀事創(chuàng)業(yè)做人要實(shí)?！叭龂?yán)三實(shí)”與“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”“三大作風(fēng)”“六條規(guī)定”“兩個(gè)務(wù)必”等一脈相承，為我們指明了培養(yǎng)優(yōu)秀黨員干部的重要方法和路徑。我們黨從星星之火到燎原之勢，打江山、建政權(quán)、強(qiáng)國家、富百姓，靠的是一批又一批、一代又一代優(yōu)秀的黨員干部。我們要牢記作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，以開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育為契機(jī)，在已有成果基礎(chǔ)上再加把力，把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入。但我們也要清醒地看到，滋生歪風(fēng)邪氣的“病原體”尚未徹底根除。抓作風(fēng)改作風(fēng)，貴在馳而不息，難在持之以恒。我們學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，就是要更好地貫徹總書記重要講話精神，把全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)要求抓得緊而又緊、實(shí)而又實(shí)，形成從嚴(yán)治黨的新常態(tài)，營造風(fēng)清氣正的好“生態(tài)”。）。從黨的建設(shè)角度講，集中體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，是為了落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的要求。二、開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育為了什么？開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是新形勢、新常