幼兒教師演講稿：點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛(ài)與幼兒教師演講稿：愛(ài)心-幼教事業(yè)的奠基石匯編(參考版)
2024-11-23 03:36本頁(yè)面
【正文】 無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在、還是將來(lái)，我愿永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄?，共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路。驀然回首，我和孩子們已經(jīng)一起走過(guò)了酸甜苦辣十年時(shí)光?！庇變菏亲鎳?guó)的未來(lái)，他們發(fā)展如何關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。每天放學(xué)后，我們都和孩子家長(zhǎng)面談，交流孩子的情況，并針對(duì)孩子存在的問(wèn)題及時(shí)采取有效的措施和方法，幫助孩子漫漫地成長(zhǎng)和進(jìn)步，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種欣慰，對(duì)家長(zhǎng)也是一種滿(mǎn)足，家長(zhǎng)為感謝幼兒園，感謝老師送來(lái)了“愛(ài)心天地”的錦旗，然而這對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不是成績(jī)，也不是榮譽(yù)，而是一種激勵(lì)和鼓舞，他會(huì)時(shí)刻鞭策著我，告訴我，愛(ài)是一種不經(jīng)意的行為，愛(ài)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得我產(chǎn)后剛接小班，也是第一年擔(dān)任班主任工作，和剛剛走上工作崗位的吳老師配班，我班來(lái)了一名患有自閉癥的幼兒，我們沒(méi)有拒絕他，也沒(méi)有鄙視他，更沒(méi)有嫌棄他，而是樂(lè)意的接受他，當(dāng)時(shí)我們兩位老師并下決心要把他帶好，并對(duì)全班孩子進(jìn)行了關(guān)愛(ài)他人的教育。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。在工作實(shí)踐中，我深深地感到：教師對(duì)幼兒的愛(ài)，有時(shí)甚至要超越對(duì)自己孩子的愛(ài)，對(duì)待他們比對(duì)待自己孩子更有耐心。作為一個(gè)當(dāng)代的幼兒教師，不僅要尊重信任學(xué)生，更應(yīng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，應(yīng)把兩者很好的融為一體，在崇高的育人事業(yè)中，展現(xiàn)高尚的精神境界?！边@是我國(guó)著名教育家陶行之先生的名言。最后，愛(ài)心是教師高尚的精神境界。實(shí)踐證明，教師熱愛(ài)幼兒，會(huì)帶來(lái)師生關(guān)系的融洽、和諧，情感相通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會(huì)如涓涓溪流流入幼兒的心田，有一位教育家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教師對(duì)兒童的愛(ài)的陽(yáng)光，學(xué)生就會(huì)混成模糊不清的一團(tuán)。教師的愛(ài)心有助于幼兒良好的思想品德的培養(yǎng)，可以建立起良好的師生關(guān)系。作為一位教師在日常生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，用真心與他們交朋友，努力的走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，相信一份耕耘一份收獲，只要尊重、理
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