幼兒教師演講稿：做個(gè)天使與幼兒教師演講稿：只因心中確有那份愛匯編(參考版)
2024-11-23 03:36本頁(yè)面
【正文】 我們身處在一個(gè)如此朝氣蓬勃的群體內(nèi)，也深感幸運(yùn)，只要我們心中確有那份愛，我們的明天會(huì)更美好。苔痕上階綠，草色入簾青。所以我會(huì)及時(shí)的對(duì)上一階段的工作做一下反思，確定下一階段的內(nèi)容和目標(biāo)。因?yàn)槊鎸?duì)的主體是不同的孩子和家長(zhǎng)，還有不同時(shí)期的幼兒園工作任務(wù)，所以說不會(huì)有同樣的工作內(nèi)容，也不是有一套不變的定律。這不僅使每個(gè)幼兒的自尊心和虛榮心獲得極大的滿足，在這個(gè)過程中孩子也學(xué)會(huì)了如何愛別人。為此，我們會(huì)經(jīng)常布置一些家庭作業(yè)如：煮雞蛋、擦桌子、收拾自己的臥室、幫媽媽到一杯水、自己洗自己的襪子甚至爸爸媽媽的襪子等豐富的情感教育和生活體驗(yàn)教育。很多事實(shí)證明，教師和家長(zhǎng)的密切配合，會(huì)讓孩子快樂的成長(zhǎng)?？吹郊议L(zhǎng)的痛苦，我更感覺到自己的責(zé)任。媽媽難過的說：醫(yī)生說是多動(dòng)癥，我就是不愿意接受，也不愿意讓他吃藥。中班就是：今天又學(xué)英語(yǔ)單詞了？上課回答問題嗎？你多多提問一下！大班就是：今天表現(xiàn)怎么樣？沒調(diào)皮吧？學(xué)習(xí)還行吧？我們一一耐心細(xì)致的回答家長(zhǎng)的疑問，通過這個(gè)過程，我們也理解了家長(zhǎng)的苦心。我戲稱：比車間主任還忙。而幼兒園的教育是孩子在初次脫離家長(zhǎng)的目光，在這個(gè)過程中，孩子的吃飯、睡覺、活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，和其他幼兒的交往中有問題嗎？可以說家長(zhǎng)非常迫切的想了解自己的孩子在幼兒園的一切。的確是這樣的。我不是說這個(gè)方法適合所有的孩子，但是適合這一個(gè)孩子，這就是我所理解的成功教育。讓孩子和父母分床是很多家長(zhǎng)頭疼的問題，她做的很高明的地方就是把女兒還沒有做到的提前讓我在全班幼兒面前說到，這讓孩子的虛榮心得到了很大的滿足。有很多家長(zhǎng)無非是說請(qǐng)老師多提問、老師辛苦了等。她媽媽教給我的經(jīng)驗(yàn)就是：孩子畢竟是孩子，有時(shí)目光短淺，就要用實(shí)在的東西吸引著。就是這個(gè)空間，讓孩子的能力有了很大的發(fā)展。向他們請(qǐng)教“教子之道”。于是，每當(dāng)有孩子在某一方面需要改正，我們會(huì)和家長(zhǎng)說明爭(zhēng)取配合。而作為家長(zhǎng)，有很多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。沒有一個(gè)人敢說自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)和方法教育所有的孩子，包括這方面的專家和教授。有了足夠的交流，老師才會(huì)有對(duì)幼兒的足夠了解，根據(jù)足夠的了解才會(huì)有相應(yīng)的教育方法。我們采取了多種交流方法和方式。只有這樣，我們的工作才會(huì)成為我們實(shí)力的證明，整個(gè)幼兒園的將來才會(huì)有可持續(xù)發(fā)展。如果說，教師之間的合作交流是內(nèi)部環(huán)境的力量，那么教師和家長(zhǎng)之間的合作交流就是外部環(huán)境的力量。我的這種感動(dòng)每一個(gè)幼兒教師都會(huì)有，這就是我們努力工作的理由。”她的年齡當(dāng)時(shí)在全班最小，要扒出一把瓜子需要多長(zhǎng)時(shí)間呀?！惫献尤室呀?jīng)有些潮濕，是汗。開畢業(yè)典禮時(shí)，別的小朋友都在不停的吃一些東西。即使這樣，能夠看到孩子的微笑，和孩
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