幼兒園秋季德育工作計劃范例與幼兒園秋季教學工作計劃匯編(參考版)
2024-11-23 03:31本頁面
【正文】 (第二十一周)。一月“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第四期”培訓(第十九周)“清荷工作室之學科組活動”(第二十周)：放學前快樂十分鐘(第二十周)，研討教研組總結的撰寫，臺賬的整理打包并上交。(第十三周)十二月《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第三期”培訓(第十四周)：美術作品講評環(huán)節(jié)的設計。(第十二周)(2)理論學習：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)(3)結合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動。(十二周)，對各年齡段幼兒進行半日調(diào)研活動。(第十一周)：區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。(第八周)，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)：(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文”的整理工作。(第六周)“新城戶外建構游戲階段成果展示”活動(第六周)“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀摩活動。(第五周)“種植園地創(chuàng)設”。(第四周)(4)各年級組開展禮儀教學一課二研活動。(第三周)(2)大班組和小班組結合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動。(第四周)“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第二周)。(第二周)，組織幼兒學會新操。(第一周)：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構游戲的實踐研究題研究，重點圍繞室內(nèi)建構開展。，并運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉向于幼兒園整體質(zhì)量的提升，豐實幼兒園特色內(nèi)涵。措施2：在研究策略上，我們將開展“禮儀個案研究”、“以文學作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。四是在一日活動中的滲透。二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，在教師的指導下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣。措施1：圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》，在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進。本學期將對每個年級中一個班級進行區(qū)域游戲的展示。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學科組活動”等，營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍，將教學研討與園本教研、園本培訓結合在一起，圍繞某一領開展教學研討活動。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設”、“放學前快樂十分鐘”、“美術活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進行研究、探討。措施1：抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。進一步落實“相約課堂”活動，加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量。本學期將圍繞“保教結合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動。尤其要關注平常時刻，關注常態(tài)教學，關注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。本學期要求同班內(nèi)兩位教師一定定要相互切磋交流，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領導游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上，懂得規(guī)則意識，學會禮貌交往，促進語言能力的發(fā)展。重點圍繞健康、藝術、社會領域
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