【正文】 謝謝閱讀！。組織幼兒觀察冬季的花、草、樹木的變化。通過科學、社會等活動,讓幼兒感知冬天氣候的主要特征,了解成人在冬天仍然堅持工作,學習他們的勇敢精神。觀察馬路上的各種車輛,了解交通設施,并有興趣識別馬路邊的標記、數(shù)字及其含義,理解和遵守交通規(guī)則。通過多渠道的活動,爭取家長的理解和支持,并虛心向家長討教教育子女的良好經(jīng)驗,虛心接受家長的建議,不斷改進幼兒園工作。家長工作目標繼續(xù)相互了解中班幼兒在家庭及幼兒園中的具體表現(xiàn),雙方及時反饋情況,交流經(jīng)驗。準時發(fā)放所有的資料,包括《寶寶成長錄》等,以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習生活情況。與家長交流孩子在幼兒園的情況。在繪畫、玩泥、制作等過程中,學習一些表達方式,體驗快樂的情緒。12月堅持冬季體育鍛煉,勇敢,不怕冷,練習四散跑,沿直線曲線跑,單腳跳等活動。家長帶孩子外出游玩時,注意指導孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩,并及時記錄孩子的語言表達。做操動作到位、有力,能協(xié)調地跳、鉆和爬。設計歌謠,為幼兒創(chuàng)設練習的機會,鞏固良好禮貌習慣11月外出進行秋游活動,使幼兒感受秋天的美,會用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征,進行創(chuàng)造性的造型活動。初步學著用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。學習閱讀圖書,理解畫面內容,學習用較完整的語句表達自己的意思。親近大自然、愛護動、植物,能愛護周圍環(huán)境。學習用語言、繪畫、動作等方法表達自己的發(fā)現(xiàn)。每月向家長展示出班級本月的主題活動以便讓家長了解,進行家園共育,并且配合班級工作與幼兒共同搜集資料。分析原因:一方面這是由于幼兒年齡特點決定的,自我意識強,常常以自我為中心,容易與同伴發(fā)生矛盾,雖然個別幼兒已有初步的這方面的意識,但真正碰到時又不知如何解決,另一方面,都是獨生子女的家庭,也造成了這種缺憾。活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中,及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。能大方地在同伴面前說話,較連貫地表達自己的意思。10月知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,知道尊重國旗,升旗時立正,行注目禮。運用故事、兒歌等方法使幼兒愿意學習并使用禮貌用語。練習單腳站立、立定跳遠、直線快跑、跨過障礙走。9月增強“升班”意識,懂得愛護弟妹,參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則,學習做值日、使用筷子。理解和遵守日常生活中的規(guī)則。喜歡體育活動,動作協(xié)調。按要求排隊,上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。能與較多的同伴友好相處,會使用禮貌用語。我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《親親一家人》、《可愛的動物》、《小司機》、《快樂的夏天》等主題共同生活。表現(xiàn)較好方面結合養(yǎng)成教育對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、餐后主動漱口等。通過一年的小班生活,我班的孩子們和老師之間建立了深厚的感情。四：幼兒園中班上學期班級計劃導讀：通過科學、社會等活動,讓幼兒感知冬天氣候的主要特征,了解成人在冬天仍然堅持工作,學習他們的勇敢精神。七、德育工作，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。2．靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)．又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。四、綠色學校創(chuàng)建工作環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗三、游戲活動本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。,有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經(jīng)驗。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：二、日常保教工作為了全面提高保教質量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。幼兒園班級學期計劃三：幼兒園班級學期計劃一、班級情況分析經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。七月份：學期班務總結、個人工作總結。節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。召開小班級段家長會結合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動開展親子種植活動。七、每月工作安排。出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。六、家長工作：通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)