【正文】 經(jīng)過漫長的實踐，自己在編制計劃和到分廠處理協(xié)調事情上都有了明顯的進步，每次遇到困難時，我就虛心系向別人請教，事后自己又歸納總結，不斷的改進自己的方式方法，雖然目前還是顯得稚嫩和粗糙，但我會在今后的工作中不斷的歷練和提升的。而我們在實踐過程中又不斷的進行總結和思考，為自己的理論知識補充鮮活的營養(yǎng)。直到慢慢的接觸到實際的工作，并在工作中去處理以一些問題，才發(fā)現(xiàn)理論和實際其實是相輔相成的，理論聯(lián)系實際本事是應該具備主觀能動性的，理論和實踐又是一個長時間的互相轉化的過程。在以前談到理論聯(lián)系實際，就會潛意識的理解為把書面的理論知識轉化為被動的動作行為。在這方面，我平時除了學習一些常用的文字、圖像處理軟件外，還在分公司領導的關心下，開始接觸一些專業(yè)的生產管理方面的書籍，雖然現(xiàn)在收效甚微，但對我以后的發(fā)展是大有幫助的。由于分廠的各管理人員在年齡、性格、文化水平存在較大差異，再加上他們的地域文化差異，就使得他們處理對待事情的方式方法不盡相同，這就要求我們必須要學會和多種不同類型的人員正確溝通交流，并在此過程中不斷的總結經(jīng)驗，不斷增強自己的協(xié)調能力。要作出這樣一份優(yōu)秀的生產計劃，作為生產管理者，首先要了解產品的工藝路線，然后根據(jù)分廠的設備能力和人員配備情況，還要能預計在實際生產中的突發(fā)情況，綜合判定生產周期，并在計劃的執(zhí)行過程中要及時跟蹤以及時糾偏。制造分公司作為生產系統(tǒng)的核心管理部門，生產計劃便是生產能順利開展起來的靈魂，作好生產計劃也是一個生產管理者的必備素質。慢慢的，通過每天到生產現(xiàn)場進行學習和觀察，然后結合專業(yè)工藝路線表和圖紙，我開始對汽發(fā)機的各個部套和總裝有了整體的認識，這樣，我對產品就有初步的了解了。后來經(jīng)過領導和師父的及時引導，加上自我深入到生產現(xiàn)場對產品進行了進一步的感性認識，在經(jīng)過幾次的思想調整過后，就逐漸的適應了生產管理的工作節(jié)奏和工作環(huán)境。沒有太多宏偉的高瞻遠矚，也沒有過于細膩的深切體會，只是在這一年中的一些瑣碎的想法和話語，分為不太清楚的幾方面在下面慢慢道來：一、學習業(yè)務知識，作好本職工作20xx年17月，我在特種電機組學習火電生產管理方法。要想成為一名優(yōu)秀的管理者，還必須掌握常用的現(xiàn)代辦公軟件，以及學習其他優(yōu)秀的管理方法。對于工作這個詞，是潛移默化的接受的，自20xx年7月份從學校畢業(yè)，帶著一身稚氣來到公司參加工作。不論在什么環(huán)境下，我們都相信這兩點：一是三人行必有我?guī)?，二是天道酬勤?精細化工作方式的思考和實踐。3要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺。其中，以下幾點是我們下年重點要提高的地方1要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水。5缺少平時工作的知識總結。4缺乏工作經(jīng)驗，尤其是現(xiàn)場經(jīng)驗通過這兩個月的工作和學習現(xiàn)場經(jīng)驗有了很大的提高，對于整個部門的工作流程和相應的技能知識有了了解，但在一些細節(jié)上還缺乏認識，具體做法還缺乏了解。怎么和其他部門進行溝通，怎么和本部門人員進行溝通，怎么才能提高質量和效率。3工作方式不夠靈活在工作過程中，周圍能利用的資源就要充分的利用，該讓其他部門或者其他人員支持的就要求支持，不要把事情捂在自己手上，一是影響進度，二是不能保證質量。2工作不夠精細化平時的工作距離精細化工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程，雖然工作也經(jīng)?；仡^看、做總結，但缺少規(guī)律性，比如功能修改隨時有更新的內容就可能導致其他的地方出現(xiàn)錯誤。也是我們以后在工作中不斷磨練和提高自己的地方。我們一定會和他們凝聚成一個優(yōu)秀的團隊，做出更好的成績。在這兩個多月工作中，我們學到了很多技術上和操作上的知識，也強化了工作的質量、成本、進度意識。時刻記得工作內容要精細化和精確化，個人得失要模糊計算。能夠積極自信的行動起來是這兩個多月我們在心態(tài)方面最大的進步。在信任自己和他人的基礎上，思想統(tǒng)一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝。三、工作心得1在這兩個多月的工作實踐過程中，我們參與了許多集體完成的工作，和同事的相處也非常的緊密和睦，大家相互提醒和補充，大大提高了工作效率，所以工作溝通是最重要的一定要把信息處理及時、有效和清晰。從而對工作的最優(yōu)流程認識不夠，邏輯能力欠缺，結構性思維缺乏。但通過我們不斷的學習和總結，現(xiàn)在遇到的問題基本都能得到很好的解決。2由于是剛接觸smt和fpc這個行業(yè)，所以在工作的過程中覺得專業(yè)知識匱乏。二、工作中存在的主要問題1由于剛從學校出來大家都對工作流程和公司的管理不是很熟悉，所以在工作過程中多次出現(xiàn)遇到問題不知道去找何人。在這三個月的時間里，通過我們自身的不懈努力，在工作學習中取得了一定的成果，但也存在諸多不足。新員工個人工作總結不知不覺間，來到xx激光已有兩個多月了。事實證明，辛勤地努力和付出并沒有白費在學區(qū)舉行的歷次期中、期末測試中，我班學生的語文成績都是名列前茅，并遙遙領先，而且其他學科也都有明顯的進步。還發(fā)動學生自制手抄報、成長記錄袋等展示交流學習成果。還多次進行家訪，將學生在校表現(xiàn)及時傳遞給家長，就孩子的生活學習情況與其父母進行深入交流，以求學校和家庭最大限度地形成合力，促進孩子的學習。為此，我和我的學生都付出了巨大的努力。一點一滴地培養(yǎng)學生對語文對文學的興趣和愛好。作為語文教師，我從學生日常的學習抓起，耐心指導，逐步滲透，一點一滴地改變學生不良的學習習慣。另外，我還發(fā)揮自己年輕、活潑的特點，與學生打成一片，傾聽孩子們的心聲，分享和分擔他們的快樂與煩惱，為他們解決生活和學習中遇到的難題。然后，為學生安排了科學、合理的作息制度，保證學生能在緊張而快樂的氛圍中獲得最好的學習效果。作為班主任，我首先從整頓班規(guī)、糾正班風入手，嚴格小學生應該遵守的組織紀律。初到故城小學，我接任六年級語文教師和班主任。我生在農村，深知農村師資力量的薄弱和對先進教育的需求。這一個月過得緊張而又充實，但是在教學和工作方面還有很多需要學習，在以后的日子里我會多多向有經(jīng)驗的老師請教，盡快地適應小學教師的工作。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。它否定了循序漸進的學習方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。一個月下來，孩子在學習生活習慣、學習習慣方面卻不盡如人意，導致班級工作無法順利開展，在上課時不守紀律，上課講話、開小差的學生越來越多。初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。才能夠保證孩子們會有所進步。一個人初入學，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。它是一件事情想取得成功的保證。俗話說 沒有規(guī)矩，不成方圓 。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 ，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。2. 精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施。我現(xiàn)在上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上。參加工作這一個月，我經(jīng)歷了許多，同時也收獲了許多。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。課下及時反思，及時調整。多看教育教學理論和專業(yè)知識的書籍，增強自己的教學理論積淀。控班能力仍待加強。不能靈活、多變的運用課堂教學機智。當然，在這一學期中，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。認真?zhèn)湔n，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。個人學習堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：備課多學習，多請教作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點?；仡欉@一學期，對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。 當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。因此我所任教的班級的學習成績都比較好。對成績差的小朋友，我從不疏遠他，歧視他，而是親近他，關心他，有進步就表揚他，使他樹立學習信心。有的小朋友沒筆、本子，我就給他們買，總之讓他們感到溫暖。平時我發(fā)現(xiàn)學生未經(jīng)請假不來上課的，我就打電話或上門詢問原因。因此，我班小朋友很少丟東西。發(fā)現(xiàn)有小朋友學習用品掉在地上或亂放，我就主動撿起來幫助整理好。應該怎樣做值日，做好了，又該怎樣放好課桌凳和衛(wèi)生工具等。接著給他們舉行一次 愛護自己的東西，更要