演講的六個絕佳方法與演講的時限把握技巧匯編(參考版)
2024-11-23 02:34本頁面
【正文】 二者缺一不可，否則就是”磨洋工”，就是人人厭憎的”又臭又長的懶婆娘的裹腳布。如，班主任在班會上原本打算就考風(fēng)考紀(jì)問題發(fā)表簡短的講話，但在講話過程中卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)心不在焉，沒有引起足夠的重視，這時候就可以在影響整個工作進(jìn)程的前提下增加信息量，適當(dāng)延長時限，通過生動舉例等方法較為詳細(xì)地予以說明，以達(dá)到講話的預(yù)期目的。這種隨機應(yīng)變地改”長”為”短”，恰到好處，符合當(dāng)時情境，所以最后贏得了陣陣掌聲。有關(guān)這方面的范例屢見不鮮，如湖南的廖旭坤同志在《使我演講成功的三個字：奇、短、謙》（見《演講與口才》1999年第10期）一文中所談的經(jīng)驗即是一例，文中說：演講者被指定在進(jìn)修班舉辦的經(jīng)驗交流會上發(fā)言，由于許多學(xué)員要在下午返回家里過”雙休日”，加上前面絕大部分發(fā)言者占用了大量時間，致使”臺下的學(xué)員一見到大把大把的稿子就心煩，聽不下去，嘰嘰喳喳、指指點點”。一般而言，盡管演講者在演講前都有較為充分的準(zhǔn)備，但由于受演講中主觀和客觀諸方面因素的影響，難免會發(fā)生一些出乎意料的事。這就涉及到了演講時限的”機變”藝術(shù)?！庇纱丝梢?，這類演講是不能用幾句話就說得清的。據(jù)載，古希臘的一位國王曾要求歐幾里德用最經(jīng)濟、最簡潔的語言把幾何原理講清楚，盡管歐幾里德盡了最大的努力，國王還是不能聽懂，歐幾里德只好坦率地說：”陛下，鄉(xiāng)下有
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