學(xué)習(xí)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之心得體會(huì)與學(xué)習(xí)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之心得體會(huì)范文匯編(參考版)
2024-11-23 02:25本頁(yè)面
【正文】 專(zhuān)業(yè)能力更是一門(mén)高技巧的學(xué)問(wèn)，他需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中，用行動(dòng)去實(shí)踐，用智慧去反思，用自己的專(zhuān)業(yè)和心智去踐行。無(wú)論是新的教育理念還是師德修煉，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是專(zhuān)業(yè)能力，都是一門(mén)永遠(yuǎn)學(xué)不完的學(xué)問(wèn)，教育理念、師德修養(yǎng)是一輩子都要不斷修煉的課程。；新時(shí)代，新形勢(shì)，呼喚陽(yáng)光教師。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，在大部分教師職業(yè)倦怠的情況下，對(duì)教師提出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)非常必要。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)他們反映的問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒的發(fā)展也很在意。幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但同時(shí)他們又是一個(gè)未成年的人，因此與家長(zhǎng)溝通是我們教師的職責(zé)。因此，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的作用。；這句話是對(duì)我們的褒獎(jiǎng)，也是對(duì)我們的鞭策。以身作則，言傳身教。也就是要努力做到不武斷地批評(píng)或否定幼兒的想法和做法，不簡(jiǎn)單、粗暴的指責(zé)幼兒，而是了解實(shí)情的來(lái)龍去脈，再給予必要的幫助和指導(dǎo)。這也同時(shí)讓我真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。和她一起去做游戲,平時(shí)我也會(huì)常常微笑著減少孩子的壓力，也給她更多的愛(ài)撫與幫助。我班的小朋友潘奕彤，開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間天天尿褲子,有時(shí)甚至把大便也拉褲子里,這孩子還不愛(ài)與人交往，總是整天呆在自己的座位上。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):一個(gè)滿(mǎn)面笑容的教師,大家都會(huì)喜歡。愛(ài)孩子就要給他需要的幫助和指引。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)的基本理念，對(duì)專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力3
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