學(xué)習(xí)沈浩同志先進(jìn)事跡情況匯報(bào)與學(xué)習(xí)消防安全法規(guī)的心得體會(huì)匯編(參考版)
2024-11-23 02:18本頁面
【正文】 。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。千里之堤，毀于蟻穴。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。 第二是要“抓薄弱”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。作為一名服務(wù)農(nóng)村的工作者，沈書記的事跡給了這些剛剛走出大學(xué)校門、步入農(nóng)村這片廣闊舞臺(tái)的大學(xué)生們最好啟示，和沈書記一樣，他們熱愛農(nóng)村、想改變農(nóng)村，因此選擇了到基層、去農(nóng)村工作，但現(xiàn)實(shí)與理想總有些差距，農(nóng)村沒有富麗堂皇的高樓大廈、沒有車水馬龍的街道，沒有星光浪漫的夜景，有時(shí)感到茫然，但通過在農(nóng)村了解情況、扎實(shí)工作，讓他們感受到了自身的價(jià)值所在，在認(rèn)真學(xué)習(xí)沈浩同志的先進(jìn)事跡后，發(fā)人深省，但看到小崗村日新月異的變化后，讓他們更加堅(jiān)定了扎根基層、服務(wù)農(nóng)村的決心，在今后工作中，大學(xué)生村干部立志以他為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮工作，努力踐行作為一名大學(xué)生村官
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1