學習“四進四信”講話精神活動策劃書與學習“課程實施發(fā)展年”活動方案心得體會匯編(參考版)
2024-11-23 02:11本頁面
【正文】 。 建立培優(yōu)、輔差機制，確保優(yōu)秀率和合格率。 制定聽、評課制度，做到有聽必評，有評再聽。 針對昨晚的學習，我想馬上應(yīng)該解決的就是以下幾點： 一定要確保開足開齊各門功課，要落到實處。接著收集反饋信息，進行有著對性的矯正。這就很自然的到了“交流展示”這一環(huán)節(jié)，關(guān)于展示就是說出自己的“得”。從這六個環(huán)節(jié)來看，要求教師講的少了，這正是解決了“教師講得多，學生練的少”這一問題。 對“六環(huán)節(jié)”的看法。再說鞏固案，我認為就是作業(yè)，但是作業(yè)的設(shè)計要有針對性，還要求有拓展遷移。教案就不用說了，我們天天在備，但我要說的是，現(xiàn)在在備的過程中要注重突出學生的學習過程。 我根據(jù)自己以往的教學經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)在的教學模式，談?wù)勛约旱囊稽c膚淺的看法。XX級數(shù)學卓越班團支部XX年4月28日學習“課程實施發(fā)展年”活動方案心得體會昨晚，全體教干集體學習了“課程實施發(fā)展年”活動方案及有關(guān)縣局文件精神，其中我領(lǐng)會最深的就是如何推廣“三案所有活動按照原計劃舉行，不擅改計劃。在每項活動結(jié)束后，把個人東西整理好并帶走，后勤工作人員負責清理現(xiàn)場
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