幼兒園家庭教育工作計劃范本與幼兒園家庭教育調(diào)查總結(jié)報告匯編(參考版)
2024-11-23 02:01本頁面
【正文】 。學(xué)校舉辦一些親子活動,如:體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)中的家長與孩子同臺表演等。(四)加強家園之間的溝通:幼兒園教育和家庭教育要揚長補短,整體互補:幼兒園教育要通過家訪、家長聯(lián)系本、親子活動等方式充分和家長聯(lián)系.。兒童不是承認進行灌注的容器,也不是可以任意塑造的泥和臘,教師和父母必須認真研究,觀察兒童,了解他們的內(nèi)心世界。(三)給孩子成長的空間:著名的教育家蒙特梭利認為兒童存在著余生俱來的“內(nèi)在生命力”,這種生命力是積極的,不斷發(fā)展的,具有無窮的力量。母親對家庭、對子女的影響尤為重要,但作為母親在認識上往往只關(guān)注孩子的成長,忽視母親自身的需要和發(fā)展,把孩子作為生活的全部或生命的延續(xù),從而造成自身的發(fā)展和興趣愛好受到制約,情感體驗遭忽視,視野變狹窄。作為家長,學(xué)習的過程是再社會化的過程,是自我充實、完善的過程,是溝通、影響、感染孩子的過程。事實上,家長忽略了最重要的一點,孩子成長過程中父母不僅要在為人處事方面給予潛移默化的影響,在學(xué)無止境的漫長道路上照樣有為孩子傳道、授業(yè)、解惑的義務(wù),而且這種教育遠比課堂教育來得重要。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時刻影響著孩子,孩子的言行舉止真實地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度,“孩子是父母的鏡子”。家庭教育是一種生活教育,是寓教育于家庭日常生活之中的。但是,有的家長整天督促孩子,自己卻不讀書不看報。因此,家長應(yīng)通過學(xué)習,參加培訓(xùn),了解少年兒童心理發(fā)育特點和教育規(guī)律,與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系,努力與孩子一起成長。如:要學(xué)習教育學(xué)和心理學(xué)知識。一些家長舍得給孩子買鋼琴和電腦,但卻不愿花錢學(xué)習教育的方法和思想,以加強對孩子的素質(zhì)教育。在許多家長看來,人才就是掌握高深學(xué)問的專家學(xué)者,從而忽視了在各行各業(yè)中數(shù)以億計的有道德、有一技之長的勞動者。然而,一旦當它與孩子的學(xué)業(yè)發(fā)生矛盾時,這個重心又發(fā)生了位移。三、結(jié)論和建議:(一)家長要更新教育觀念:正確的教育觀,是每個家長具有全面而長遠的素質(zhì)教育意識,特別注意孩子的品德和能力的培養(yǎng)。由上面的結(jié)果分析表明:現(xiàn)階段的家庭教育中,家長只重視孩子知識技能的獲得而忽視孩子能力的培養(yǎng),還有一部分家長主動參與教育的
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