幼兒園托班班務(wù)工作計(jì)劃與幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃-幼兒園工作計(jì)劃匯編(參考版)
2024-11-23 01:44本頁面
【正文】 。開展幼兒的“藝術(shù)活力秀”活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。五月份：開展家長助教活動(dòng)。加強(qiáng)禮貌教育，進(jìn)園能叫老師早。組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)，感受大自然的季節(jié)變化。完成晨間律動(dòng)、早操的教授。五、個(gè)別教育工作做好班內(nèi)兩位新生的情緒穩(wěn)定工作，初步建立與教師間的信任感；對(duì)特別調(diào)皮的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、監(jiān)督和個(gè)別教育，并做好其家長溝通工作。利用早晚接送孩子時(shí)間及時(shí)與家長溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。四．家長工作利用新學(xué)期初召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的一日活動(dòng)內(nèi)容，了解教師的工作。（3）鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則。游戲（1） 創(chuàng)設(shè)角色區(qū)角《娃娃家》和《美食屋》，讓幼兒進(jìn)行角色游戲。三、教育手段和具體措施：班級(jí)特色本學(xué)期以“巧手寶寶”為特色，開展適合托班年齡的特色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有班級(jí)特色的區(qū)角、主題墻及特色教學(xué)活動(dòng)，并延續(xù)上學(xué)期“做做玩玩”的特色，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果?？茖W(xué)領(lǐng)域?qū)χ車氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。能聽懂和會(huì)說普通話。能清楚地說出自己想說的事。語言領(lǐng)域愿意與人交談，講話禮貌。喜歡參加體育活動(dòng)。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，喜歡說，喜歡做；講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣以基本形成，早晨來園時(shí)能主動(dòng)與老師問“好”回家時(shí)說“再見”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。
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