第一學期幼兒園業(yè)務(wù)工作計劃與第一學期幼兒園保教工作計劃匯編(參考版)
2024-11-23 01:35本頁面
【正文】 。、骨干教師深入對方第一線，參加示范課、觀摩課、講座、教研、實踐活動，互幫互學，提高教學質(zhì)量。如：親子閱讀持續(xù)有效開展；開展“秋游”、“親子社會實踐”、“迎新年”系列活動等等，促進親子交往，密切親子關(guān)系。同時，家長社團也成為家長自我成長的平臺。“家長社團”的作用，通過“家長社團”，廣泛地吸納了熱衷于幼兒教育的家長，使她們以“主人”的身份參與到幼兒園的各項活動中，以此帶動全園家長積極、主動參與幼兒園教育、管理、培訓等各項活動。，以“家教經(jīng)驗交流會”或“家教知識講座”“辯論會”“座談會的形式開展，能夠真正起到解決問題的效果。定期組織有針對性的家教授課活動，讓家長形成正確的教育行為。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，家訪工作是至關(guān)重要的一環(huán)。，抓住論文參賽或發(fā)表的機會，提高寫作能力。、課題研究、教研做專題指導(dǎo)，并邀請幼教室教研員入園跟進式指導(dǎo)區(qū)域活動，共促教科研發(fā)展。資源互補，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用?！敖處熣n堂”活動。根據(jù)東勝區(qū)和我園對骨干教師的管理考核細則，加強對骨干教師的管理，充分發(fā)揮其骨干示范作用。加強骨干教師、成熟教師、年輕教師的分層培訓，擴大各層級教師間的聯(lián)動與幫扶。，不斷獲取新的教育信息，把所學的理論與教學實踐相結(jié)合。結(jié)合幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，開展教師崗位技能能大賽，讓教師提升自己素養(yǎng)的同時，一展風采。例如：園內(nèi)專題快樂教研、教學觀摩、區(qū)域觀摩、教師崗位層級劃分評比等。，加強教師理論學習，組織教師認真研讀《指南》、《綱要》，讓教師在不斷學習中探索職業(yè)的內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。（1）加強區(qū)域教研活動的開展，研究主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進行觀察指導(dǎo)研究探討，促進幼兒角色游戲和個別化教學的有效開展。落實課堂三部曲“備課、上課和活動反思”。（2）以教學觀摩為契機，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標，注重教學過程中幼兒自主性的發(fā)展。2以科研為先導(dǎo)，扎實做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教育教學水平穩(wěn)步提升。（1）樹立“一日活動皆課程”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨特價值，合理組織安排教學活動，有效發(fā)揮環(huán)境的作用，實現(xiàn)一日活動的整體教育功能。（三）加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長。各班室內(nèi)種植活動與我園課程結(jié)合，提前規(guī)劃植物角，種植豐富，有記錄。（3）家教工作成果冊。（1）游戲活動成果冊（角色游戲、個別化學習、體育、民間游戲）?！坝履辍毕盗谢顒?，各教研組和班級要做到提前準備、提前籌劃、以”輕松、愉快“的活動宗旨開展各項活動。（1）提升藝術(shù)教師的創(chuàng)新能力。（3）梳理課程資源包，真正起到人人共享的作用。
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