幼兒園家長(zhǎng)社區(qū)工作計(jì)劃例文與幼兒園家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望匯編(參考版)
2024-11-23 01:32本頁(yè)面
【正文】 ? ? 7?、孩?子隨?著時(shí)?間不?斷的?長(zhǎng)大?，脾?氣也?有所?改變?，學(xué)?習(xí)成?績(jī)也?有所?提高?，唯?一語(yǔ)?文略?有些?下降?。但?是有?時(shí)意?志不?夠堅(jiān)?強(qiáng)，?且膽?小，?今后?應(yīng)加?強(qiáng)培?養(yǎng)和?訓(xùn)練?。?第? ? 三?，完?成作?業(yè)后?，經(jīng)?常約?同學(xué)?一起?玩，?增強(qiáng)?交往?和友?誼。?首先?是能?夠主?動(dòng)、?自覺(jué)?地學(xué)?習(xí)，?認(rèn)真?完成?每天?的家?庭作?業(yè)，?并且?都讓?家長(zhǎng)?檢查?、簽?字。? ??該生?本學(xué)?期比?較乖?巧，?能夠?認(rèn)真?完成?家庭?作業(yè)?，對(duì)?人有?禮貌?，尊?敬師?長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)?同學(xué)?，在?家是?個(gè)懂?事的?孩子?，學(xué)?習(xí)也?比較?認(rèn)真?，但?寫(xiě)字?比較?潦草?，要?求以?后寫(xiě)?字要?工整?，對(duì)?沒(méi)有?學(xué)懂?的課?題，?要勤?問(wèn)老?師和?同學(xué)?們，?希望?將來(lái)?是一?名品?學(xué)兼?優(yōu)的?孩子?。?在學(xué)?習(xí)中?，態(tài)?度和?習(xí)慣?還需?加強(qiáng)?。? ??該生?本學(xué)?期在?各位?老師?的嚴(yán)?格要?求、?認(rèn)真?指導(dǎo)?下取?得了?一定?的進(jìn)?步。?雖說(shuō)?自理?能力?強(qiáng)，?能做?好，?處理?好自?己的?事情?，但?思想?上有?一種?不愛(ài)?勞動(dòng)?的觀?念，?變懶?惰了?。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)開(kāi)展早教指導(dǎo)活動(dòng)，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對(duì)象的隊(duì)伍，提高家長(zhǎng)對(duì)03歲嬰幼兒教育的重視程度。重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地隨著社會(huì)的進(jìn)步，03歲嬰幼兒的教育正越來(lái)越受到社會(huì)各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬(wàn)戶的頭等大事。與此同時(shí)，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊(yùn)含了諸如商場(chǎng)、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。與此同時(shí)，我們還知道“用家長(zhǎng)的話說(shuō)服家長(zhǎng)”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫(xiě)自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享；另一方面，也將收集家長(zhǎng)的“育兒困惑”，并將收集的問(wèn)題加以歸類整理，爾后視個(gè)性、共性的不同，通過(guò)書(shū)面、電話或家長(zhǎng)沙龍的形
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