大學教師“三嚴三實”專題教育學習體會與大學教師“三嚴三實”活動學習體會匯編(參考版)
2024-11-23 01:16本頁面
【正文】 。因此，作為大學教員，應該引領學術先鋒，甘做孺子牛，堅定信念，堅守本專業(yè)研究陣地，踏踏實實安心本領域學術方向。學術工作不同于科研項目，某些研究方向可能多年后也很難被工程所用。對于軟性課題，在不虛報情況，統(tǒng)計數據切實可靠，研究結論要實事求是、謹慎嚴密；工程類科研研制的樣機要設計合理，實用性、可靠性，結合官兵使用實際，并切實具有推廣應用價值?？蒲羞x題要結合部隊實際急需，少作“花架子”科研。在授課過程中，要克服“有人聽課與沒人聽課兩種狀態(tài)”，“忙時備課和閑時備課兩個標準”等個人情緒化的工作習慣；在考核階段，杜絕違反考核標準隨意降低題目難度，放棄原則考前為學員畫重點，以及在監(jiān)考過程中擯棄“得過且過”、“學員也不容易”的老好人思想。二、教學上，“嚴以用權”規(guī)范工作作風。嚴格規(guī)范工作方式、方法體現(xiàn)在我們做任何事情都應該依法、依章辦事，用心謀劃，張弛有度。我認為，雖然該要求是針對黨員領導干部所提，但又不僅限于他們，修身、律己，誠實做人是當代社會每一個公民的基本要求。本人結合自己的工作實際談談對習總書記對黨員干部“三嚴三實”的切身體會?？谔柌辉诙啵瑢嵲谌プ鼍秃?。至少我這篇學習心得是真實的，沒有糊弄。在這點上，自己頗感欣慰，即堅守自
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