幼兒園安全年終工作總結(jié)(三篇)與幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案匯編(參考版)
2024-11-23 01:13本頁面
【正文】 火災(zāi)發(fā)生后，幼兒園要積極協(xié)助公安消防機(jī)關(guān)查明火災(zāi)原因，提供必要的信息，屬人為的火災(zāi)事故，堅(jiān)持做到“三不放過”（原因沒有查清不放過，事故責(zé)任不放過，沒有落實(shí)防范措施不放過）的原則，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。在火災(zāi)發(fā)生時，各組要確保通信聯(lián)絡(luò)，及時聯(lián)系，把有關(guān)情況報告總指揮。 撲滅初起火災(zāi)。班主任或指揮教師迅速清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并向指揮教師匯報幼兒情況。 穩(wěn)定幼兒情緒。幼兒疏散時必須服從教師安排，有序按計劃快步撤離，不得參與救火。組織人員按分工合作，沉著冷靜，指揮得當(dāng)。 四、有關(guān)要求 撤離順序：按發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，所在班級同層優(yōu)先原則，先撤離所在班級幼兒，后撤離同層次幼兒（離火源近的班級先撤），再其他層次，這樣既確保重點(diǎn)，又便于撲救人員進(jìn)出。 發(fā)生的地點(diǎn)，做出果斷的疏散線路決定，并加以引導(dǎo)。 ②呼叫11110，并根據(jù)實(shí)際情況呼叫120及鎮(zhèn)教管辦電話：37x5xx87 ③打開大門（當(dāng)班門衛(wèi)） ①切斷電源、廣播告知?？傊笓]或副總指揮迅速到現(xiàn)場和主控室進(jìn)行指揮。 四、應(yīng)急措施 對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經(jīng)常進(jìn)行巡查。 經(jīng)常巡查，排除隱患。 設(shè)置滅火器箱，配置abc類干粉滅火器，消防斧（消防水帶、水槍）等，并設(shè)置一個公共消防應(yīng)急箱，幼兒園重點(diǎn)部位配置滅火器。 開展消防知識的宣傳工作 救護(hù)安全組：應(yīng)立即報警，先報119救火，再報110維持校門外秩序，根據(jù)人員受傷害情況報120，同時報縣教育局辦公室。 組長：張婷 組員：王萌萌 主要職責(zé)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，立即到自己崗位，組織指揮師生按預(yù)設(shè)的次序和通道有序、 組員：現(xiàn)場任課教師 各班班主任 疏散引導(dǎo)組：如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場人員需要救護(hù)，則應(yīng)盡力想辦法救人。 組長：張婷 領(lǐng)導(dǎo)人：李xx二、工作小組：火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案 為規(guī)范和加強(qiáng)本園消防安全管理，做到萬一發(fā)生火災(zāi)時能沉著冷靜的指揮，迅速報警，很好的撲滅初起火源或控制火勢，同時安全的組織疏散全體師生，最大限度的減少火災(zāi)帶來的危害，確保師生平安的目標(biāo)，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。 4 、及時通知受傷者家屬。 3 、組織保護(hù)好現(xiàn)場，看住肇事車輛及肇事人，交交警部門進(jìn)行事故處理。 2 、迅速報告教育局和交通部門。 6 、積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故、處理等工作。 4 、確定園內(nèi)食物中毒，迅速檢查全園幼兒的身體狀況。如是食用園外食物所致，立即與家長聯(lián)系，盡量爭取取樣。 迅速向縣教育局、衛(wèi)生防疫部門報告。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全。如此有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，不僅提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，還豐富了他們的安全知識。五月學(xué)習(xí)安全兒歌“上下樓梯”“紅綠燈”。一月是對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動。十月是進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在鄧凱元變得更加健康，更加活潑了。另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。(七)教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。(五)戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。懂得不能隨便離開成人或集體。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。(一)教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情況。(六)戶外活動時，認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。定期消毒玩具。(五)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈。看證放人，不認(rèn)識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。(三)堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。(二)平時注意預(yù)防燙傷幼兒。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據(jù)
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