幼兒園教師再讀給教師的建議心得與幼兒園教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人心得體會范文匯編(參考版)
2024-11-23 01:11本頁面
【正文】 以上就是幼兒園教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人心得體會范文，我們一起來看看吧。 創(chuàng)先爭優(yōu) 其實爭創(chuàng)的就是對工作的一份激情和干勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實肯干，就一定會出成績！我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上。在參加了一些培訓后，我獲得了許多新知識，對教研活動有了較全面、細致的了解，對幼兒教師的內涵有了更新的認識。作為幼兒園教師肩上的責任也是很重的，不僅要照顧好孩子的生活，還要管好孩子的安全，還要教給他們更多全面的知識。在常人的眼里幼兒教師這一職業(yè)是平凡的，的確我們幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。這個學期我教的是小班新生班，也許你們會細心地觀察到每天早晨朝霞升起的時候,孩子們跟著他的爸爸、媽媽高高興興地來到幼兒園,可是家長剛一轉身準備離開,孩子就眼淚汪汪的,有的還噘著小嘴兒追著大人喊: 媽媽,早點來接我! 家長呢,則一步三回頭,我深深地感受到:孩子對幼兒園的生疏,家長對子女的牽掛,就像寒暑表一樣測量著教師的工作責任心,測量著教師的職業(yè)道德水平。爭先創(chuàng)優(yōu)活動要不搞形式，不走過場，把先進性教育結合起來，真抓實干。不斷的學習新的理論知識，培養(yǎng)良好的學習習慣和好的學習能力。首先要立足自身的實際，真抓實干的工作。多年的經驗使我確信，這種學生是不懂得腦力勞動的歡樂的平庸之輩。如果學生有一門喜愛的學科，那么你不必為他沒有在所有各科上取得五分而不安。我們認為，要喚醒那種無動于衷的學生，把他從智力的惰性狀態(tài)中挽救出來，就是要使這個學生在某一件事情上把自己的知識顯示出來，在智力活動中表現(xiàn)出自己和自己的人格。用認識來鼓舞起人的精神，這就是說，要使思想跟人的自尊感融合起來。我們在思考，怎樣才能找到人與自然界、人與知識相互作用的那個領域，以便在這
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