幼兒園大班班主任老師工作總結(jié)與幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)匯編(參考版)
2024-11-23 01:09本頁面
【正文】 其次，是在日常生活中，加強師生之間的關(guān)系，能真正做到民主、平等、相互尊重。第二 、師生關(guān)系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等。同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。在這四周的活動，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的知識面。從理論知識的準(zhǔn)備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》，然后以該主題為中心加以擴散，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有，讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探索概念的內(nèi)涵。三、 在教研活動中，嘗試開展方案教學(xué)。 通過讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務(wù)。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：老師，我愛你 10月份：祖國媽媽，生日快樂! 11月份：嗨，愉快的郊游。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設(shè)計有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)等，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園 協(xié)奏曲 專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。開學(xué)初，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實現(xiàn)。二、 圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級教育環(huán)境。 當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。慢慢的，國烺變得較講道理了，也能樂意接受老師的意見了。如說：我知道你現(xiàn)在很生氣，對不對? 使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：多可惜，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂意接受批評，當(dāng)被老師批評了或自己情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。 重視個別教育。在實際工作中，我們得出以下經(jīng)驗 及時
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1