校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目實(shí)施方案與校本教研模式與評估研究項(xiàng)目實(shí)施方案匯編(參考版)
2024-11-23 01:08本頁面
【正文】 玲劉穎姣劉正生楊修寶孟春煥南崗區(qū)繼紅小學(xué)、復(fù)華小學(xué)、花園小學(xué)、鐵嶺小學(xué)、文昌小學(xué)、馬家溝小學(xué)，香坊區(qū)公濱小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)、工農(nóng)兵小學(xué)，雙城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新興中心校、雙城鎮(zhèn)建功村小學(xué)，哈市兆麟小學(xué)xx年912月成果匯報(bào)推廣9月或10月，召開項(xiàng)目研究總結(jié)、推廣會、推廣會上印發(fā)研究成果；向全市推廣項(xiàng)目研究成果。 玲劉穎姣劉正生楊修寶孟春煥南崗區(qū)繼紅小學(xué)、復(fù)華小學(xué)、花園小學(xué)、鐵嶺小學(xué)、文昌小學(xué)、馬家溝小學(xué)，香坊區(qū)公濱小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)、工農(nóng)兵小學(xué)，雙城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新興中心校、雙城鎮(zhèn)建功村小學(xué)，哈市兆麟小學(xué)xx年11月項(xiàng)目啟動會落實(shí)項(xiàng)目具體任務(wù)和分工，正式啟動項(xiàng)目xx年11月xx年6月項(xiàng)目研究南崗區(qū)、雙城市在校本教研方面進(jìn)行了積極的探索，具有一批校本教研的典型學(xué)校，各級教育行政和業(yè)務(wù)部門在一些學(xué)校召開過校本教研現(xiàn)場會；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為進(jìn)修學(xué)校教研室主任，熟悉本地區(qū)校本教研總體情況，且具有非常豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和很高的業(yè)務(wù)能力、組織能力和研究能力：搜集、研讀有關(guān)校本教研模式的研究成果（包括專著、論文、典型經(jīng)驗(yàn)等）；搜集、整理南崗、香坊、雙城校本教研開展較好學(xué)校的做法和經(jīng)驗(yàn)；舉行專題研討會，探討、明確構(gòu)建校本教研模式的基本要素：根據(jù)基地學(xué)校校本教研基礎(chǔ)和特點(diǎn)，初步構(gòu)建各種校本教研模式，并在基地學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：修改、完善各種校本教研模式；舉行研討會、展示會，在實(shí)驗(yàn)區(qū)范圍內(nèi)實(shí)驗(yàn)、推廣幾年來，校本教研一直作為小學(xué)教研部的工作重點(diǎn)，在工作思路中明確提出：堅(jiān)持教研創(chuàng)新，切實(shí)提高校本教研的工作力度；增強(qiáng)教研部門的課程領(lǐng)導(dǎo)力、教研指導(dǎo)力和教育政策執(zhí)行力；強(qiáng)化教學(xué)策略研究力度，增強(qiáng)教研內(nèi)涵，服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展。 容基礎(chǔ)分析方法步驟項(xiàng)目與工作互動目五、項(xiàng)目的預(yù)期成果文本類1.《哈爾濱市小學(xué)校本教研模式研究與實(shí)踐》；2.《哈爾
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