紀律工作總結模板4篇與紀律教育月活動工作總結匯編(參考版)
2024-11-23 01:05本頁面
【正文】 在價費管理、價格認證等各項業(yè)務工作中，規(guī)范文明用語，實行文明接待，堅持高標準、嚴要求，以快捷高效、客觀科學的辦事作風贏得了服務對象和當事人的一致好評，各項業(yè)務性工作優(yōu)良高效，掀起了創(chuàng)建“文明窗口”的示范崗位活動高潮。(四)文明創(chuàng)建活動進一步引向深入。認真落實領導干部廉潔從政各項規(guī)定，嚴格執(zhí)行“四大紀律八項要求”，發(fā)揚艱苦奮斗精神，強化勤儉節(jié)約意識，堅決反對鋪張浪費，堅決制止講排場、比闊氣、奢侈揮霍等不良風氣。(三)廉潔自律意識進一步增強。通過建章立制，形成了行為規(guī)范、運轉協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。通過采取多種措施，狠剎機關歪風、提高機關效能。(二)工作作風進一步轉變。通過開展學習教育，取得如下成效：(一)黨員干部的黨紀觀念和法律意識有了明顯提高。在制定整改方案，落實整改措施的同時，重點完善了干部教育、干部管理、干部考勤、日常監(jiān)督等制度。通過對照檢查，針對自身存在的問題制定了整改方案，明確了整改時限。緊緊圍繞查擺出的突出問題，制定了符合實際、操作性強的整改措施，使查擺整改階段工作健康有序開展，確保整個教育活動取得實效。在查擺整改階段，切實做到了“思想認識到位”，充分認識做好查擺整改階段工作的重要性。全體黨員干部針對宗旨觀念、進取意識、學紀學風、素質能力、工作作風、廉潔自律等方面進行面對面查擺問題，對問題的根源進行深刻討論研究，對單位和本人工作紀律作風進行了認真地總結和反思。查擺問題既是對學習動員成果的檢驗，又是整改建制的前提和基礎。每一位黨員干部在學習中都做到了結合實際將自己真正擺進去，聯(lián)系實際談認識，認真參加理論研討活動，堅持邊學習邊討論，做到了學以致用，學用結合，學用相長。二是開展座談討論。教育活動中，做到了學習有筆記、體會有文章，切實提高全體黨員領導干部的思想認識。12月2日—12月10日，全局黨員干部采取集中學和分散學相結合的方式學習了有關文件，由局領導講課，堅決保證每天兩個小時的學習時間，按照學習計劃和縣紀委明確的學習內(nèi)容，開展理論學習。(三)深入開展活動。我局開展紀律教育學習月活動的教育對象是全局的黨員干部職工，重點是科級以上領導干部?；顒尤粘贪才趴茖W合理，步驟詳實，實施方案組織嚴密，為紀律教育月活動在我局保時、保質、保量、有聲有色地扎實有效開展提供了保證。一是成立了由張四水局長任組長的活動領導小組及辦公室，各司其職，各負其責，分工明確。(二)加強組織領導。為提高全體干部職工搞好紀律作風整頓的自覺性與信心，我局召開了“紀律教育月”活動動員大會。紀律教育月活動工作總結為深入貫徹落實xx大精神，深入貫徹科學發(fā)展觀，根據(jù)中共容城縣紀委《關于開展紀律教育月活動的實施意見》，我局以“增強紀律觀念，轉變工作作風，推進科學發(fā)展”為主題，以“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，激活市場主體”教育行動為載體，以整頓機關作風專項清理工作為切入點，開展了紀律教育月活動。黨員同志寫學習心得并進行交流。今年的紀律教育學習月活動注重加強輿論宣傳，學校領導帶頭學習、帶頭作輔導報告、帶頭談學習體會。通過加強政治理論學習，進一步夯實和提高了干部職工的理論基礎和政治素質。學習貢書記在今年9月局黨風廉正教育會議的講話。以政治理論學習為基礎，加強對黨紀政紀法紀知識學習。“四個落實”是：時間落實、內(nèi)容落實、領導落實、檢查落實；“四個一定要”是：一定要把學習貫穿整個紀律教育學習月活動，一定要堅持對干部職工進行警示教育，一定要把解決黨風廉政建設、作風建設方面存在的突出問題和群眾反映的熱點難點問題貫穿于紀律教育學習月活動的全過程，一定要解決一兩個突出問題，讓群眾看到紀律教育的實際效果；四是組織訂購學習教育資料、弘揚先進典型的電教片和反腐敗警示教育專題片，使紀律教育學習更有針對性和生動性。四是結合工作實際制訂了相應的教育學習計劃安排。現(xiàn)總結一、開展紀律教育學習月活動的主要做法在紀律教育學習月活動中，堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以師德建設為核心，以“加強作風建設、保障科學發(fā)展”為主題，以落實整改為目的，全面推進和深入開展紀律教育學習月活動。學校開展紀律教育學習工作總結根據(jù)《局紀委關于xx年開展紀律教育學習月活動的意見》，我校認真組織開展了紀律教育學習月活動。 學習階段工作已比較圓滿，第二階段工作正在有序進行。 全鎮(zhèn)教師的思想觀念和理論水平顯著提高。表現(xiàn)如下： 加強組織領導，建章立制，作風紀律整頓活動工作成效顯著。類似的事情，不勝枚舉。如王莊小學教師金翠蓮，身患比較嚴重的糖尿病，每天需要服藥并注射胰島素。在整個學習過程中出現(xiàn)了很多可歌可泣的人和事，如我鎮(zhèn)紅花二中在整個活動過程
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