重點小學(xué)六年級語文上學(xué)期提升訓(xùn)練試題-浙教版(含答案)(參考版)
2024-11-23 00:14本頁面
【正文】 3．能夠針對兩人不同的教育方法發(fā)表自己的看法，言之成理，語句通順者即可給分。2．這則故事給我們的啟示是說明社會環(huán)境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關(guān)系。、杭州西湖對自己的才能要有恰如其分的估計。 （2）將“或者”替換成“還是”)相框，峻嶺，蟬蛹，負(fù)債眼眶，竣工，嬋娟，成績略二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分）略（1）在“條理”前加“有”。) 計較(jiǎo ji224。) 寺院(s236。） 含糊(h s249。 要求：卷面整潔、字體工整，不少于500字。__________________________________________________________________________________________________________________________________3．仲永的父親和孟子的母親的教育方法產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，請對此談?wù)勀愕目捶ā?．“孟母三遷”這則故事廣為流傳，它可用一成語來說理，這個成語是_________________。此時，孟子便模仿儒生學(xué)作禮儀之事?？墒?，孟子又玩鬧著學(xué)商人買賣的事情。孟子經(jīng)常喜歡在墳?zāi)怪g嬉游玩耍?！彼炀友?。n）賣之事，母曰：“此又非所以處吾子也。” 孟母三遷 孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也。叫他寫詩，已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。 我聽說這件事很久了。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。這首詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。曰：“泯然眾人矣。令作詩，不能稱前時之聞。 余聞之也久。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。古文欣賞。我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的_____省，有“東方夏威夷”的美稱。這個句子把__________比作了________。 洋溢——（ ） 搖曳——（ ）這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。 《三亞落日》節(jié)選 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情?！痹囍倌瑢懸痪?
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