秋幼兒園小班教師個人工作總結(jié)(參考版)
2024-11-22 23:44本頁面
【正文】 三、總結(jié)“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有很多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，我會保持覺知狀態(tài)，生活在每個當(dāng)下，工作在每個當(dāng)下。在這時期，他們對每樣事情都易學(xué)會，對一切充滿了活力和激情。在蒙臺梭利看來，在幼兒的心理發(fā)展中會出現(xiàn)各種“敏感期”。 所以家庭的和睦與和諧會是幼兒精神創(chuàng)造的基礎(chǔ)。因為每一嬰兒都有一種創(chuàng)制本能，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境，構(gòu)筑一個精神世界，所以，幼兒不僅作為一種肉體的存在，更作為一種精神的存在。在心理方面，幼兒心理發(fā)展既有一定的進(jìn)程，又有隱藏的特點。否則以切都無從談起。它既能使人類更新，又能完善人類的環(huán)境。二是工作本能，這是人的基本特征。正是這種本能的自發(fā)沖動，賦予他積極的生命力，促使他不斷發(fā)展。在這個連續(xù)的自然發(fā)展過程中，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展。兒童發(fā)展的時期是人的一生中最重要的時期。從發(fā)展的觀點出發(fā)，蒙臺梭利認(rèn)為39。而我作為一個三年前從來不了解
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