幼兒園園長六一兒童節(jié)發(fā)言稿與幼兒園園長六一寄語匯編(參考版)
2024-11-22 23:23本頁面
【正文】 祝福孩子們“六一”快樂，天天向上。學(xué)無止境。還要學(xué)習(xí)讀書。玩兒是現(xiàn)在的中心、第一，也許要降為第二。自己的事情自己做，勞動(dòng)既光榮又快樂，動(dòng)手不僅提高能力，能增強(qiáng)自信。同健康、善良、快樂、聰明相比，“學(xué)銜”與“頭銜”并不是最重要的。而且古今中外都有這樣做的盡善盡美的榜樣。何況現(xiàn)在的教育教學(xué)手段更直觀更形像更便利。學(xué)習(xí)上，需要與嗜好是可以結(jié)合的。實(shí)行多年的評選“三好”學(xué)生，“身體好”是第一條標(biāo)準(zhǔn)。從本質(zhì)上講，這就是“學(xué)而優(yōu)則仕”栽下的禍根。學(xué)習(xí)苦，自古有之，什么“頭懸梁，錐刺股”都弄出來了。但是，戴“博生帽”成翁成星因而當(dāng)上“人上人”、嘗到“苦后甜”的孩子，畢竟是極少數(shù)極少數(shù)，是“寶塔尖”，以此所謂“優(yōu)質(zhì)教育”誘導(dǎo)學(xué)生家長出血、引領(lǐng)孩子去為之拼命，是欺騙，是犯罪！教育上的謀生就職之說，已經(jīng)不僅隱含嚴(yán)重而巨大的缺憾，更是對兒童青少年身心的摧殘！長征苦，更偉大，但那是無奈之舉。講課少而精，學(xué)得愉快而輕松！有人斬釘截鐵地說：學(xué)習(xí)本來就是刻苦的事，何來輕松？是的。而鑄造孩子未來與希望的是教育?？墒翘K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說了這樣一件大煞風(fēng)景的事兒：一個(gè)孩子拉著媽媽的手，央求著：“媽媽，帶我到一個(gè)沒有學(xué)校的地方去吧！”我們的某些老師，某些學(xué)校，就是有這個(gè)本事，把一個(gè)個(gè)天真爛漫、活蹦亂跳、帶著一臉的激動(dòng)與興奮走進(jìn)校門的孩子，不用多少日子，就馴化成了無神、打蔫、厭學(xué)、懂得了無奈與嘆息 的
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