幼兒園20xx年保育員業(yè)務(wù)考試試題試題(參考版)
2024-11-22 23:02本頁面
【正文】 。她在《教育中的自我活動》一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動，這種自發(fā)性活動通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)兒童心理發(fā)展。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn)，前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的準(zhǔn)備，為后一個(gè)階段奠定基礎(chǔ)。兒童心理發(fā)展具有階段性?；谶@種觀點(diǎn)，蒙臺梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）輕微的扭傷可用冷水浸濕的毛巾或冰塊敷于傷處，也可用紅花油吐沫于扭傷處。幼兒園同時(shí)面向幼兒家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。（4）日常生活活動中的保育與教育，需有教師與保育員的良好哦誒和，且要配合默契。（2）在生活活動中堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。 進(jìn)餐的過程：（1）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣；（2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；（3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話。在介紹孩子情況時(shí)，不要說得過于籠統(tǒng)，而要具體一些；（2）保育員要用平等的身份與家長交談；（3）保育員在與家長說明兒童缺點(diǎn)的時(shí)候要注意方式、方法；（4）如兒童在場，保育員要注意雙方談話的內(nèi)容，以免影響幼兒的自尊心以及家長的威信；（5）保育員在與家長交談時(shí)不要談級別的兒童。 問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）保育員與家長交談時(shí)應(yīng)注意哪些方面？正確組織幼兒進(jìn)餐應(yīng)做好哪些工作？幼兒生活活動的組織與指導(dǎo)應(yīng)把握什么？幼兒園的任務(wù)是？幼兒心理健康的標(biāo)志是什么？ 分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）幼兒扭傷的處理？論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。1（ ）班級保教人員的言語舉止對幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。1（ ）膳食中的維生素C，主要來源于新鮮的蔬菜和水果。（ ）《中華人民共和國教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。（ ）睡眠是人恢復(fù)機(jī)體的活動能力，保證健康的重要活動之一。（ ）幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。（ ）幼兒應(yīng)經(jīng)
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