秋季幼兒園教研工作總結20xx與秋季開學幼兒園中班班級計劃匯編(參考版)
2024-11-22 22:13本頁面
【正文】 （五）月份工作安排（略）。豐富“家教園地”的內容，使其更豐富多彩，更好地滿足家長、孩子們的需要；定期更換家教?？?，為家長提供最新的幼教資訊，并及時了解科學的育兒知識及育兒動態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用。開展家長助教活動，鼓勵家長參與我們的教育工作。召開不定期小型家長會，向家長匯報我們的工作情況及幼兒在園的情況，同時虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展。（四）家長工作重視開展家長的工作，通過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。玩、用具定期消毒；與保健人員、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。（三）保育工作尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取有針對性的措施幫助幼兒。開展豐富多彩的節(jié)日活動利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調動孩子們學習的積極性。重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，適時引導幼兒學習優(yōu)美詞句，豐富詞匯。加強語言會話能力的培養(yǎng)利用早談活動、游戲的互相與自我評價，鍛煉孩子的會話能力。其次，積極開展每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。注重教育行為的觀察從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況，寫好觀察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。（3）收放玩具的習慣：通過幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。（1）禮貌習慣：結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣。另根據(jù)每月的目標，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設，使幼兒能在輕松、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。在完成班級任務的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。三、各項工作具體措施（一）班級管理定期召開班務會，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務。社會方面能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現(xiàn)象。能進行簡單的文字閱讀。能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。鞏固保持已形成的良好生活習慣。在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定。促進幼兒身心和諧發(fā)展。二、本學期工作總目標以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務，扎扎實實做好保教工作，家長工作。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等，再加上新插入七名幼兒。秋季開學幼兒園中班班級計劃（三）一、班級情況分析我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。 注重社會性發(fā)展，積極創(chuàng)設鼓勵幼兒交往的環(huán)境和機會。 游戲、運動時間的充分保證，游戲、運動材料的充分保證，也是尊重幼兒學習方式的良好體現(xiàn)。 創(chuàng)設能引發(fā)幼兒自主探索、思考、發(fā)現(xiàn)的環(huán)境，實現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動。 優(yōu)化幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。 針對日常教育教學中存在的疑惑和問題，以大專題引領，小專題落實，形成人人參與的研究氣氛。 班班結對，同伴結對，取長補短。措施： 通過如何實施有效教研活動方式的研討，確立豐富的教研活動方式。目標： 充分運用教研活動這一主陣地，構建共享經驗、交流思維、整合資源、開拓實踐的平臺，形成進取的教研氛圍。 進行“我的家長工作小故事”經驗分享，通過這樣的平臺，汲取優(yōu)秀的家長工作經驗，實現(xiàn)互補，共同提高。 磨課將依然是我們提升教師教育教學技能的主基調，并在此過程中完成推薦兩名教師向全園展示優(yōu)質活動的工作。措施： 以主題為主線，幼兒年齡特點為輔線，溫馨精致為主旨創(chuàng)設各班的班級環(huán)境，并在反復的實地觀摩研討中進行不斷的完善。 以業(yè)務組加強聽課評課的力度為契機，以磨課等不同形式為主基調，提升教師把握教材的能力及教育教學教學的技能。 做好主題資料的收集和整理工作
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1