【正文】 何學棟具體人員安排調查組：楊欣紙質調查問卷500份，共計50元。其他工作安排4月1號4月2號，對所有的資料進行匯總分析，生成相關的調研報告。對周邊外賣商家進行走訪調查，在宿舍樓下對送外賣人員進行隨機詢問調查，對學校餐飲行業(yè)的人員進行采訪。走訪調查組3月27號，準備相關的調查資料，問題。調查員應及時收回問卷。進入宿舍時要說明來意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。借助學生會宣傳平臺，在微信，qq，微博上發(fā)布調查問卷。（二）消費者調查消費者的消費心理（偏愛、經濟、便利等）對外賣產品的了解程度（品種、口味、價格等）四. 調研時間XX年3月27號XX年4月2號五. 調研對象陜西科技大學在校大學生，學校周邊外買商家，學校餐飲行業(yè)從事人員六．調研具體安排策劃調研總的分為兩組，一組主要進行問卷調查，涉及對象為在校大學生；一組為走訪調查，對象為周邊的外賣商家，學校餐飲行業(yè)人員。，以及大學生如何看待外賣現(xiàn)象，選擇外賣，提出建設性意見。二、調研目的，衛(wèi)生情況，了解外賣現(xiàn)象對于大學生飲食習慣，飲食健康的影響。更多的大學生喜歡宅在宿舍，訂購外賣；于此同時外賣飯菜的質量衛(wèi)生情況問題，校園送外賣車輛的安全問題也隨之而來。 c當發(fā)現(xiàn)孩子有困難時 d從不1對于孩子的教育，您對學校及社會有怎樣的意見和看法？“維權在身邊”外賣調研活動策劃書一、活動背景如今校園訂外賣現(xiàn)象日益嚴重，各種外賣軟件也應運而生；美團，餓了么，飛飯，比比皆是。 b很少 b基本適應 )a完全能適應 d繼續(xù)上學1您覺得對于現(xiàn)在所受的教育方式孩子: ( b 盡量讓孩子上學c不再讓孩子 b比較滿意一般 ) d輟學您對您孩子目前的受教育程度滿意嗎: ( c民工學校 )a公辦學校 d小學您的子女現(xiàn)在就讀于怎樣的學校: ( )a大學 b不是您子女的受教育程度:( )a 是 h3200以上您的子女也在您工作的城市上學嗎 : ( f2400—2800 )a800以下b技術工人（建筑工、木工、電工、修理工）c 居民服務人員（送貨工、送奶工、送水員、搬運工等）d 商務服務人員（打、排版、話務員、快遞員等）e家政服務人員（保姆、小時工、護工）小攤小販 其它您每月收入是多少：( )a服務員（餐館、飯店、保潔） d大專及以上您曾經及現(xiàn)在的工作行業(yè)及工種: ( c高中或中專 ) d5060您的文化程度：( c4050 b3040 )a2030 b 女您的年齡：( )a男九、注意事項1團隊人員要求是平時生活作風表現(xiàn)良好、文明禮貌、服從集體、熱情陽光2注意加強活動宣傳，展示山東大學大學生風采3注意活動照片、數(shù)據資料、論文的收集、整理和匯總附頁：調查問卷您的性別：(請假的隊員歸隊時必須銷假，否則一律做未歸隊處理。（4）、個人服從團隊決定，以大局為重，禁止脫離隊伍單獨行動。（2）、重大團隊決定由全體隊員投票表決，特殊情況由隊長決定。（2）、當團隊陷入危險情況，由安保專員負責處理。八、管理及相關制度 團隊不實行固定制，當出現(xiàn)本部門30%以上人員對某一人或者本人對自身工作能力質疑情況時，可召開部門內部會議，對人員做出調整。通過對他們成長經歷的分析，尋找他們現(xiàn)在日常行為表現(xiàn)的原因和源頭；（2）思想品德現(xiàn)狀調查（通過問卷調查，了解他們的日常行為表現(xiàn)及德育現(xiàn)狀，并分析他們的心理及成因，以期對他們的品德進行客觀評價，有助于采取有針對性的德育措施，開展活動，更好地提高德育效果）；（3）學習成績現(xiàn)狀歸因（通過走訪、問卷、觀察，開展行動研究，對這些學生的學習動機和興趣、學習情況和學習上存在的困難有較全面的了解，以期能幫助他們樹立正確的學習目標，找到適合他們自身特點的學習方法，讓他們真正成長為一個對社會有益的全面發(fā)展的人才）；（4）研究與農民工子女教育有關的一些政策、規(guī)定和做法，借鑒他人在研究農民工子女教育問題上的一些成功經驗和一些省、市、區(qū)以及學校在解決農民工子女就讀、學習上存在的困難所采取的一些做法，結合本市、本區(qū)自身特點，以期能夠找到解決目前農民工子女教育中存在的難題的對策。在實踐過程之中我們會完成數(shù)據處理完成之后的階段性論文；在研究當?shù)噩F(xiàn)有的關于農民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法之后，我們會完成對策研究論文。七、研究成果形式1項目預期成果總結性研究報告：此次社會實踐結束之后，我們會針對當?shù)氐霓r民工子女受教育的現(xiàn)狀，進行研究，最終完成總結性研究報告。（4）7月25日—7月30日：總結階段，整合研究成果；形成調研研究總結報告；成果：研究報告在此期間，所有隊員分工合作，將之前的所有成果進行匯總，整和在一起，進行研究。b、7月23—25日，我們會對前幾天的所搜集到的資料進行研究分析，找出其中的問題，集合當?shù)噩F(xiàn)狀，嘗試找到解決問題的對策。（3）7月21日—7月25日：研究已有的政策、規(guī)定和做法，嘗試找到解決問題的對策成果：反思，階段性論文a、7月16—17日，我們將所有數(shù)據進行匯總，整理分析。一天結束之后我們整理出今天的數(shù)據，并加以分析。一天結束之后我們整理出今天的數(shù)據，并加以分析。一天結束之后我們整理出今天的數(shù)據，并加以分析。一天結束之后我們整理出今天的數(shù)據，并加以分析。一天結束之后我們整理出今天的數(shù)據，并加以分析。一天結束之后我們整理出今天的數(shù)據，并加以分析。一天結束之后我們整理出今天的數(shù)據，并加以分析。一天結束后，修改我們的問卷，并最終完成問卷。成果：調查問卷設計、試調查、修改問卷，正式調查、數(shù)據整理。完成實施部分的協(xié)議制定，并對實施步驟進行詳細推演。根據本研究目的和要求，采用列圖表形式來對有關變量間的關系進行分析。（3）其中以定量資料的收集為主。五、活動形式（1）調查方式本研究采用問卷調查方式，所用資料均來源于實地調查結果。通過本課的研究，便于教師在教育教學問題上因材施教，更好地使這些“第二代移民”能夠健康地成長，促進當?shù)亟逃虒W質量的進一步提高。三、活動目的在理論上：通過此次社會調研，對農民工子女的教育現(xiàn)狀有個較為全面的了解，在整體把握現(xiàn)狀的基礎上，針對調查中發(fā)現(xiàn)的問題，從現(xiàn)象中找出普遍性的規(guī)律，并探究可行性的對策，以供相關決策部門參考，并提供理論依據。有這樣一類群體，他們用自己粗糙的雙手，在嚴寒酷暑中讓一座座嶄新的建筑拔地而起，他們的愿望不過是希望在城市中有著自己生存的一個角落，希望自己的子女能像城里的孩子那樣穿著整潔的校服，背著書包有說有笑地走進校門，他們淳樸、善良、踏實，這就是農民工。近兩年，農民工子女的義務教育問題引起黨和國家的高度重視以及社會各界的廣泛關注。生活經歷和人生經驗，使他們在生活上和思想上都無法安于現(xiàn)存的城鄉(xiāng)體制，也使他們有著強烈地改變自己命運的憧憬與沖動，而他們在城市里看到了什么，感受到了什么，將決定他們努力的方向。相對于流動的勞動力來說，這是一個派生的部分。當然要考慮解決農民工子女的受教育問題，必須考慮城市的接納力，考慮它現(xiàn)實的和可以的接納力。綜上所述我們可以看到農民工是一個很大的弱勢群體，而且大部分農民工是舉家進城打工的,他們也都希望自己的子女受到良好的教育，將來可以有個好的前景，國務院辦公廳轉發(fā)教育部、中央編辦、公安部、發(fā)展改革委、財政部、勞動保障部《關于進一步做好進城務工就業(yè)農民子女義務教育工作的意見》。如果不考慮農民的兼業(yè)問題，農村中的剩余勞動力約在三分之二左右，這些剩余勞動力必然要向非農產業(yè)轉移，而大部分人向大，中城市轉移。我國農民工現(xiàn)象的產生主要根源：我國農村人多地少和農業(yè)收益低。民工從農村進入城市，依靠替雇主工作為謀生手段，但不具備非農業(yè)戶口的社會群體。兒童問題的突出使得流動從根本上超越了“勞動力流動”的意義，兒童是農民工中的一個特殊部分。