十年演講稿3篇與十條禁令心得體會(huì)3篇匯編(參考版)
2024-11-22 06:52本頁面
【正文】 相關(guān)文章：教師學(xué)習(xí) “十條禁令”的心得體會(huì)學(xué)習(xí)十條禁令心得體會(huì)。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。作為新時(shí)期的教師應(yīng)多學(xué)習(xí)多反思，努力養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，讓我們教師的好習(xí)慣——來營(yíng)造一種有益于師生工作學(xué)習(xí)的校園文化吧!感謝素質(zhì)提升工程，給我們教師創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)敬請(qǐng)各們同仁認(rèn)真對(duì)待這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真正地提升我們自己的專業(yè)水平和養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣。愛是一種公正，愛學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生，特別是學(xué)困生。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是“神”，誰叫我們是老師呢?誰叫我們是學(xué)生心目中的神呢?嚴(yán)是一種愛，但寬容也是一種愛。寬容公正——教師對(duì)學(xué)生的核心原則美國(guó)作家房龍說：寬容是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志!陶行之說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。我們的個(gè)人形象代表的就是學(xué)校，就是人類靈魂工程師的形象。教師應(yīng)為人師表，教師的一切都應(yīng)該是美的。我們的衣著、表情舉動(dòng)、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒，而且對(duì)學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、整體的衣著、端正的外表、和諧的動(dòng)作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學(xué)生的思想情操，使學(xué)生由受其師而樂于學(xué)，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。其實(shí)，此時(shí)我們需要控制好自己的情緒，如果教師能做到敢于真誠地承認(rèn)錯(cuò)誤，那么可能會(huì)受到學(xué)生更加的尊重，而且學(xué)生也會(huì)效仿這樣的做法。教師教書是育人的工作，首先，教師自己要學(xué)會(huì)做人的基本禮儀修養(yǎng)，尊重學(xué)生。規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本規(guī)范孔子曰：“不學(xué)禮，無以立。栽種習(xí)慣，成就性格。正如華人首富——李嘉誠先生所言：“栽種思想，成就行為。”他認(rèn)為，人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。說真的，“為人師者當(dāng)自豪。教師的人格、行為、德操和思想素質(zhì)無疑在無形中會(huì)給學(xué)生以極大的影響。但時(shí)間長(zhǎng)了他知道了，僅僅通過認(rèn)真工作，是不可能得到提撥的，因?yàn)?，工作本身不?huì)說話，自己提撥不提撥，并不是工作說了算，而是有組織部門管著，但組織部門是另一個(gè)部門，他們并不了解你平時(shí)的工作，你需要主動(dòng)和他們?nèi)〉寐?lián)系，讓他們知道你的工作情況，如何讓他們了解呢?只好和他們接觸，交朋友，最簡(jiǎn)單的方法就是從第一需求起步，就是衣食住行。一般情況是三年后轉(zhuǎn)回家，然后安排工作。我們來舉例分析一下：一個(gè)出生于山區(qū)的孩子，家里與大家情況差不多，也不可能是個(gè)天才，小時(shí)候沒有接受到最新社會(huì)信息，按步就班上小學(xué)中學(xué)然后考不上大學(xué)，出路呢?自己不甘心如同父親一樣繼續(xù)給地球天天做手術(shù)，招工無門，參軍當(dāng)兵，唯一選擇。我們一般人從生下來到成人，基本上是沒有財(cái)富可言，也不可能是高官，但沒有人不去追求。你不能說這些都是糟粕的東西吧，%中國(guó)成人都知道，可能也在使用。所以，許多人類產(chǎn)生時(shí)那些最原始的需求在我們身上在我們靈魂上根深蒂固。我們中國(guó)是個(gè)長(zhǎng)期封建制的國(guó)家，留在人們潛意識(shí)中的東西是永遠(yuǎn)揮不去的。人嘛，需求總是在不斷變化，不是有句話說：永遠(yuǎn)不變的就是變嘛?這就是指人的需求。說明什么呢?仔細(xì)想想，腐敗是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。現(xiàn)在，官員利用職務(wù)之便的為自己謀取利益的情況實(shí)在是非常普遍，無非是數(shù)額大小，危害大
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