加油站銷售工作計劃范文與加盟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)策劃書方案匯編(參考版)
2024-11-22 04:33本頁面
【正文】 。esp，不等于單純地將內(nèi)容和應(yīng)用程序（或平臺）簡單地疊加起來，而是成為一個整體、一個系統(tǒng)。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)由“內(nèi)容為王”（icp，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容提供商）走向asp（應(yīng)用服務(wù)提供商），asp延伸到網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域，就是e－asp（教育應(yīng)用服務(wù)提供商）。教育資源的數(shù)字化，掃描、錄入、整理等工作非常耗時、耗力，不可能在短時間內(nèi)達(dá)到令人滿意的程度。而如今從事網(wǎng)絡(luò)教育的精英們，又有多少人能夠說出自己的特色來呢？當(dāng)前教育網(wǎng)站和各類網(wǎng)校還有相當(dāng)一部分處于icp（互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容提供商）的階段，認(rèn)為“內(nèi)容為王”，即網(wǎng)絡(luò)教育的主要任務(wù)就是向用戶提供大量的教育信息資源，如試題、教案、課件、講解、新聞等。但是無論科技如何發(fā)展，“為人服務(wù)”的根本點是不變的。如果在實施網(wǎng)絡(luò)教育之前，沒有把“建設(shè)理念”置于一個非常關(guān)鍵的位置，就根本不可能獲得巨大的成功。不久有人撰文分析網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀時曾經(jīng)指出：“由于沒有教育領(lǐng)域的從業(yè)背景以及教育技術(shù)的理論深度，眾多網(wǎng)校不可能在一個更高的層次真正觸摸到網(wǎng)絡(luò)教育的靈魂。該模式也為企業(yè)海外擴(kuò)張過程中所遇到的人才匱乏問題提供了一種快捷、有效的解決辦法。為了tee的順利推廣，中國與澳大利亞的教育合作項目——北京愛迪學(xué)校承擔(dān)了培養(yǎng)綜合跨國企業(yè)所需人才的責(zé)任。通過tee考試的中國學(xué)生按成績可直接進(jìn)入澳洲和新西蘭、蘇格蘭的所有大學(xué)以及新加坡國立大學(xué)和南洋理工大學(xué)，英、美和加拿大的多所大學(xué)，其課程和學(xué)歷受到中澳兩國和國際社會的廣泛認(rèn)可。它不同于單一的語言培訓(xùn)如雅思和托福，學(xué)生從中學(xué)開始就接受全英文的教育，無論在哪個國家，只要通過了tee考試，就可以進(jìn)入相應(yīng)大學(xué)的正規(guī)課程學(xué)習(xí)，無須再進(jìn)行大學(xué)預(yù)科或是語言的學(xué)習(xí)。tee能否成為國際通用人才的流水線在此背景下，XX年進(jìn)入中國的tee受到了前所未有的關(guān)注。遺憾的是，由于目前此類人才的培養(yǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上需求增長，再加上國內(nèi)的教育并未跟國際接軌，很多本土人才一旦走出國門，往往難以得到國際認(rèn)可，在國內(nèi)可以從事的工作在國外卻由于資質(zhì)認(rèn)證問題難以進(jìn)行，更將企業(yè)海外投資過程中的人才短板劣勢暴露無遺。他們不僅需要具有較高的專業(yè)水平和外語水平，還要求了解掌握當(dāng)?shù)氐囊恍┓煞ㄒ?guī)和風(fēng)土人情。人才問題，已經(jīng)成為中國企業(yè)在全球化進(jìn)程中面臨的一個主要障礙。但是，在企業(yè)海外擴(kuò)張彰顯經(jīng)濟(jì)實力的同時，我們也不得不面對人才短缺這樣一個尷尬的事實：據(jù)麥肯錫與中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會以及北京大學(xué)合作進(jìn)行的一項最新調(diào)查顯示，最新的一項調(diào)查顯示，有75%受訪的企業(yè)管理人員認(rèn)為，人才短缺是其全球擴(kuò)張計劃的障礙。以中澳為例，近年來雙方貿(mào)易和投資合作日益增長，其中中石化并購aed石油公司、中鋼強(qiáng)行收購澳洲西部中小鐵礦石企業(yè)等投資行為更是成為業(yè)內(nèi)討論的焦點話題。不過境外投資不僅是資本的投資，更是人才的投資，而從目前的情況來看，適合從事境外投資工作的人才數(shù)量尚不能滿足國內(nèi)資本境外擴(kuò)張的需求，中國資本所到之處存在巨大的人才缺口。六、培訓(xùn)手段多樣化目前，培訓(xùn)方式手段的創(chuàng)新，一是體現(xiàn)在培訓(xùn)方式上，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式的是課堂培訓(xùn)，后來各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛開始了多種形式的培訓(xùn)，包括網(wǎng)上培訓(xùn)、到客戶現(xiàn)場內(nèi)訓(xùn)，以及量身定做一些專門的培訓(xùn)項目；二是體現(xiàn)在多種信息技術(shù)手段的運用；三是體現(xiàn)在多種培訓(xùn)方法的整合：實習(xí)式、演講式、游戲式、個案分析式等培訓(xùn)方法綜合運用。有專家認(rèn)為，現(xiàn)在培訓(xùn)公司雖多，但超過100人的公司卻屈指可數(shù)，培訓(xùn)公司如何持續(xù)吸引學(xué)員的注意力？如何做大？價格戰(zhàn)顯然是站不住腳的。推出“學(xué)習(xí)卡”的主要原因是希望幫助公司實現(xiàn)規(guī)?；?jīng)營，降低常年組織內(nèi)訓(xùn)企業(yè)的成本。企業(yè)可以先到培訓(xùn)公司購買相應(yīng)規(guī)格的“學(xué)習(xí)卡”，根據(jù)卡額可自主靈活安排一定的員工參加內(nèi)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)。它們基本上是通過俱樂部形式，推出“學(xué)習(xí)卡”、“會員卡”。這種咨詢式培訓(xùn)的思路是打造培訓(xùn)公司品牌的長期競爭力，向客戶提供的也許不是最好的產(chǎn)品（某些知名講師的課程），但一定是客戶最適合的（根據(jù)客戶量身定制）。雖然注重講師，但他們更注重的是培訓(xùn)的價值流程（包括售前的客戶需求咨詢，售中的課程客戶化提供，售后的跟蹤服務(wù)），而不僅僅注重某一點。 品牌營銷的咨詢培訓(xùn)公司。目前許多培訓(xùn)公司都號稱培訓(xùn)作為一種服務(wù)產(chǎn)品，必須要針對客戶（企業(yè)）的具體特點進(jìn)行專門
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