【正文】 。同學們一定要珍惜這個美好的季節(jié)，珍惜這個美好的年齡，珍惜你自己這個美好的生命。千萬不能在無意義的事情中虛度。同學們，金秋時節(jié)既是收獲的季節(jié)也是播種的季節(jié)，今天上午上課前，看到前院花園里一個女同學在捧書邊走邊讀，這是校園里最美的圖畫。當累消失，別扭變成自然的時候就成功了。其實，累與不累并不在于干事多少，關(guān)鍵是心情——別扭、不習慣時就會感覺累。累，恰恰是說明我們都在努力向正確的方向前進。有的同學說，我想改變上課走思現(xiàn)象，努力了幾天，感覺到特別累，現(xiàn)在就想放棄了。而真的渴望成功的人，會按照老師的指引，埋頭苦干，立即行動，決不在拖拉等待中消磨時光。如果問，進入高中你最大的愿望是什么?上大學，但有人在埋頭苦干，有的人卻是沉迷于想當中，懷著虛假的愿望，不停地告訴老師、家長、自己，他真的渴望成功，但他只是存在于夢幻般的美好想象，迷戀網(wǎng)絡或是對電視媒體中的英雄人物極其崇拜，而他自己又沒有努力做任何事，只能通過幻想機制來滿足內(nèi)心對理想生活的需要了。積極投入行動中。在同學的成長引導方面，由班主任一人的力量，變成了全體任課老師共同參與。經(jīng)專家組考查論證，把我校定為石家莊地區(qū)唯一一所實驗校?！叭珕T育人導師制，三大步勵志教育”是教育部xx重點課題，這個課題組由一批專家教授，大學講師組成的科研團隊，除提供教材外還進行老師培訓，方案指導、主題班會和小組活動的課件教案。從這一背景可以看出，“三全模式”有全面的理論支撐，又是成功的實踐經(jīng)驗。勵志教育三大步模式在山東幾十所實驗學校開展的成效顯示，如果認真對待，一學期學習成績普遍提高15—30%。xx年，王軍在日照實驗高中住了兩個月，全面實施了全員育人導師制，三大步勵志教育模式。于是他設想推出中學生的羊皮卷，他的想法得到首都師大的王希永教授的肯定，于是召集了北師大，清華、北大等數(shù)十位專家教授進行研討，并提供了每封信一萬的素材，總結(jié)出《我們有話對你說》中的十封信的內(nèi)容。在理論—實踐實踐—理論的基礎(chǔ)上推出了成果《我們有話對你說》，并獲得國家專利。非典時期，王軍對300名清華北大有坎坷經(jīng)歷的優(yōu)秀學生成長經(jīng)歷和學習方法進行了研究，總結(jié)出十個方面的課程。王軍教授在998年參加了中央教科所主持的國家重點課題“整體建構(gòu)學校德育體系”的研究和課題成果推廣工作，在與各中學的交流中發(fā)現(xiàn)，學校要生存就得提高升學率，而德育工作又不得不抓，而實際工作中二者似乎很沖突，于是萌生了一個想法，就是在提高升學率的背景下開展德育工作的方法和途徑。所以我想表達的第一個意思是，三大步勵志教育不是權(quán)宜之計，不是走形式一陣風，而是學校一項經(jīng)過慎重考慮定下來的長期的制度，是學校學生管理未來的發(fā)展之路。這個轉(zhuǎn)型是什么?指我校的學生管理已經(jīng)達到全縣任何一所學校無法企及的高度，在全市同類水平高中也是一流水平，但是，現(xiàn)在表現(xiàn)出的衛(wèi)生、跑操、就寢、餐廳秩序、拾金不昧、志愿服務等是嚴抓細管的結(jié)果，而學生被管理，被成長的問題沒有得到根本解決，學生自我成長的力量不足，良好的行為習慣學習習慣這些對學生一生成功和幸福都起至關(guān)重要的因素，還不能真正成為學生的自己追求。從xx年6月，縣委政府公開招聘一中校長開始，我校各項事業(yè)全面快速發(fā)展，高考成績每年都有歷史突破，學校管理嚴謹規(guī)范，校園正氣越來越濃厚，從上學期開始，學校主要領(lǐng)導開始思考這樣的問題，一中的發(fā)展在跨越到一個平臺后，怎樣進一步提升檔次和品位，怎樣進一步實現(xiàn)跨越式發(fā)展。為破解這一難題，學校反復論證考察，全國教育科學“xx”規(guī)劃課題——“中小學全員育人導師制，三大步勵志教育模式”，課題組批準我校為石家莊地區(qū)唯一一所實驗學校。自己以前有沒有這樣的經(jīng)歷，看了一段視頻，老師上了一節(jié)班會，聽了一個演講，自己也會有熱血沸騰，躍躍欲試的時候，但總是時間一長就冷卻了，就又回到過去的懶散狀態(tài)了。這一刻，我相信每一個人她們的演講鼓舞了，被激勵了。北大和清華是對全國中學生都充滿誘惑力的名，你們的學姐王x、任x用自身行動告訴我們，北大清華不是夢!今天，我們有幸和他們面對面，聆聽她們的成功感悟。10級學生的精神面貌也發(fā)生了很大變化，剛才趙曼宇同學和王軍潔老師都談了感受，一會兒還有10—9班的同學給我們進行朗讀勵志信活動的展示。高一勵志教育動員演講稿參考全員育人導師制，三大步勵志教育從今年3月12日在我校實施，當時的應屆高三和10級兩個年級進行了實驗運行。而有些人則認為我家很有錢，我現(xiàn)在過得很好，我不需要努力。不要把自己的缺點當借口，不要把較好的現(xiàn)在當做未來。這些人會慢慢的迷失自我，就連自己也不知道他到底想要什么。有些同學意志脆弱，嬌生慣養(yǎng)，受不得半點委屈，承受不了一點小小的挫折與失敗的打擊。那么，兩種學則必然會導致兩種截然不同的人生命運。一個人的生活道路不會總是一馬平 ，總會遇到個總各樣的困難和挫折。如此，你的生活才會慢慢的好起來，你的現(xiàn)狀才會慢慢的改