內(nèi)蒙古20xx年保育員專業(yè)能力考試試題試題(含答案)(參考版)
2024-11-22 03:57本頁面
【正文】 蒙臺梭利獨特的兒童觀盡管存在著一些不可克服的歷史局限性，但是，它仍然具有許多現(xiàn)實性的意義，能夠給我們今天的幼兒教育改革以多方面的啟示。蒙臺梭利認為活動在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。蒙臺梭利認為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。蒙臺梭利認為兒童發(fā)展過程中也存在著與動物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運用于兒童教育中。蒙臺梭利認為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)。（4）對玩教具應(yīng)做好保養(yǎng)維修工作。（2）玩家具的大小、輕重、應(yīng)適合學(xué)前兒童的使用。（4）選擇合適的材料，制作玩具和教具。（2）了解并根據(jù)教育的需要，有目的的購置材料。（4）認真實施計劃是配合教師組織好教育活動的關(guān)鍵。（2）提高保育員的教育教學(xué)水平是配合教師組織教育活動的基礎(chǔ)。答：（1）幼兒生長發(fā)育的特點需要精心保育；（2）幼兒心理發(fā)展水平需要成人對其照料；（3）幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合；（4）繼承我國優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗：“保教合一”、“保教并重”、“保教結(jié)合”，實現(xiàn)對幼兒成長的全面關(guān)懷及對幼兒家長的負責(zé)精神。答：（1）以游戲為基本活動和主要學(xué)習(xí)方式；（2）認識活動以具體形象性為主要特征；（3）心理活動及行為的無意性占優(yōu)勢；（4）開始形成最初的個性傾向。(2)結(jié)合工作實際談所在園主要發(fā)生過哪些傳染病，在此期間，如何根據(jù)具體的傳染病進行消毒工作。 問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）常見的呼吸道傳染病有哪些，結(jié)合實際談?wù)勗诎l(fā)生呼吸道傳染病期間，你是如何做好消毒工作的?幼兒心理發(fā)展的年齡特點是什么？保管本班財產(chǎn)時的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是什么？幼兒園為什么要實行保育與教育相結(jié)合的原則？保育員應(yīng)當(dāng)怎樣配合教師組織教育活動？ 分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）如何收集和選擇合適的材料制作玩教具？制作玩教具應(yīng)注意那幾個問題？論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。1（ ）被84消毒液消毒過的物品必須用清水沖洗，將殘留的消毒液洗刷干凈。 1（ ）嬰幼兒每次排便時間不應(yīng)該過長，以5~10分鐘為宜。（ ）如果頭部摔傷未見出血，成人要對嬰幼兒進行1小時的密切觀察，但如果出現(xiàn)眼、耳、鼻周圍有出血時，應(yīng)及時送往醫(yī)院。（ ）作為保育員應(yīng)該以促進孩子發(fā)展為立足點，努力提高自身素質(zhì)。（ ）孩子們在游戲中經(jīng)常會發(fā)生爭吵現(xiàn)象，保育員在此時應(yīng)充當(dāng)“調(diào)節(jié)委員”的角色。（ ）要用毛巾給小嬰兒洗澡。（ ）保育員
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