黨政辦辦公室個人總結范文與黨政辦辦公室工作總結范文匯編(參考版)
2024-11-22 03:25本頁面
【正文】 。二、存在不足與今后打算上半年，各項工作都取得了較好的成效，但在看到成績的同時，也看到了自己的不足，在前進的道路上還面臨著不少的矛盾和困難。新春佳節(jié)，為迎新春舉辦運動會，在會上，我擔任宣傳工作，并參加鎮(zhèn)機關籃球隊，取得了較好的成績，參加機關拔河比賽，并取得了第三名的好成績。在10年年終總結大會上，我榮獲了“先進個人”榮譽稱號。(四)努力發(fā)揮紐帶作用在辦公室，我們要做好“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，起著紐帶作用，無論是接聽一個電話，還是打印一篇文稿，匯報一項工作，都力求做到準確無誤，較好地完成上傳下達工作，充分發(fā)揮辦公室紐帶作用，窗口作用。每年的4月份是個多災的季節(jié)，草木枯竭，火災隨時發(fā)生，我們做好了防范工作，與災情做斗爭，在我們的共同努力下，保障了人民群眾的生命財產安全。同時，我參加通訊員培訓兩次，堅持每月書寫2至4篇新聞稿件，并且多篇文稿在婁山關報、調研前線等報刊上刊登，加大了對官倉的各項工作有力宣傳，起到了一個紐帶的作用。黨政辦辦公室工作總結范文（三）半年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，對工作兢兢業(yè)業(yè)，對人民熱心幫助，想人民之所想，急人民之所急，關心人民疾苦，永遠樹立萬事民為先，利為民所謀，心為民所系，堅持“依法、民主、文明、科技”強鎮(zhèn)的工作原則，扎實有序推進各項工作的開展，現(xiàn)將半年來的工作總結如下：一、具體工作情況(一)踏踏實實搞好遠程教育為推進農村黨員干部遠程教育的有序開展，半年來，認真履行市、縣遠教辦交辦的各項工作，認真組織開展各項工作，積極開展對各站點操作人員的技能培訓，保持每月不少于1次，認真召開群眾培訓會，每月不少于2次，并按季度對各站點進行督導檢查，找出問題，要求及時整改，上交自查報告。在今后的工作中，我要進一步端正自己的思想和觀念，擺正一個機關工作人員的位置，丟到學生氣，以國家公務員的標準嚴格要求自己，以黨員先進性標準約束自己。五是對突發(fā)事件的應變能力需要提高。三是長時間繁忙工作時容易松懈，持久的緊迫感稍有不足。個人文字綜合能力提高不快，離領導期望和要求還有一定差距。通過主動積極與群眾、村干部接觸、學習，我對鎮(zhèn)情、民情有了進一步的了解，為工作的順利開展打下了良好的基礎。五、服從領導安排，積極深入基層鍛煉在工作中，我積極聯(lián)系群眾，主動走村入社，深入基層調研學習，不以鎮(zhèn)干部自居，尊重每一位村社干部和群眾，和大家建立了良好的關系。對于領導交辦的事務，要印發(fā)的文件，我都做了詳細的記載，向領導和同事及時傳達，保證了領導交辦的事項按時辦完，文件準確、及時發(fā)放。同事們出現(xiàn)了失誤，我總是給予他們寬慰和鼓勵，幫助解決問題。辦公室工作紛繁、瑣碎，經常容易出現(xiàn)錯誤、失誤，在日常工作中，我樹立了辦公室是一個整體，分工不分家的觀念。同時嚴于律己，不把小事當無事，不把小錯當無錯。對于工作中存在的問題，我總是積極動腦筋、想辦法、勤思考，主動為領導獻計獻策，做好辦公室服務工作。對自己所接的來文、來電、來訪總是爭取在第一時間內向領導匯報，使領導及時掌握最新情況。五個月以來，經過領導和老同志的指導和幫助，自己共起草文件x份，上報信息x篇，采用x篇。為了提高自己的寫作能力，我大量地翻閱辦公室、檔案室的文件資料，虛心學習前任秘書們的經驗、做法，我從研究已經成型的材料入手，細心揣摩，邊寫邊改，并請領導和老同志幫忙把關，提出意見和建議，然后再進行修改，經過反復推敲，最后定稿。二、勤于動筆，增強文字功底。同時還在工作中以及工作之余自覺充實自身的文秘知識，先后學習了《辦公室文秘寫作》、《機關應用公文寫作》等。在領導的帶領下，我進一步認真學習了“三個代表”重要思想讀本、《中國共產黨章》等一系列的政治理論知識。一、加強學習，提高了政治理論和崗位知識水平具備良好的政治和業(yè)務素質是做好本職工作的前提和必要條件。黨政辦辦公室工作總結范文（二）去年10月10日，我來到了壽張集鄉(xiāng)黨政辦工作，近十個月以來，在鄉(xiāng)黨委、政府的領導以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應了工作，虛心學習，認真履行工作職責，基本完成了工作任務，黨政辦公室度個人工作總結。三是發(fā)揚超越自我的精神。同時，講究學習方法，端正學習態(tài)度，提高學習效率，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。二是發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。下一步，重點搞好以下幾方面工作：一是發(fā)揚吃苦耐勞精神。經常自省自勵，開展批評與自我批評，嚴格約束自己的一言一行、一
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