四年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文(參考版)
2024-11-21 22:45本頁面
【正文】 第 8 頁 共 9 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 9 頁 共 9 頁。只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，沒有嚴(yán)格地督促這些學(xué)生進行課后復(fù)習(xí)和檢查，因此，以后對差生絕對不能忽視。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少褒揚和監(jiān)督機制，致使有局部學(xué)生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。和時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和重點，難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。讓學(xué)生猜“Isitin/on/under…”?回答對了，就會得到獎勵。有時候在學(xué)習(xí)某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教。教學(xué)上的一些的困難跟三年級下學(xué)期相比，四年級下學(xué)期的教材在難度上有了很大的提高，尤其是Let’stalk，教學(xué)任務(wù)十分繁重，老師教學(xué)，以和學(xué)生接受都比較困難，再加上一星期的少課時，課文內(nèi)容的多容量，上課節(jié)奏十分緊湊，學(xué)生復(fù)習(xí)的時間相對減少。現(xiàn)將本學(xué)期四年級下學(xué)期英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、英語學(xué)習(xí)的情況分析總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比三年級下學(xué)期好，學(xué)生也比較習(xí)慣我的教學(xué)方法和教學(xué)制度，措施。總之，在今后的工作中，我要一如既往，不時努力，不時反思，不時進步，發(fā)明自身的輝煌。在教學(xué)工作方面多嚴(yán)格要求自身，把英語教研工作、聽課、評課工作落到實處，更有效的提高我們的教學(xué)水平。對教材的掌握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗，不時提高自身的教學(xué)水平在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的相處。在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自身形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以和大膽實踐的勇氣。雖然我已經(jīng)意識到這個問題，開學(xué)初也能每天上午進行口語訓(xùn)練、練習(xí)書法、讀書、寫反思等活動但是沒能整個學(xué)期堅持下來，覺得很遺憾。我也深刻體會到鼓勵要比懲辦有效得多。四、注重過程評價，調(diào)動學(xué)生積極性在對學(xué)生的評價方面，我實驗得比較勝利。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。一旦證實了自身的勝利而發(fā)生勝利感時便信心大增，興趣盎然，情不自禁地想更上一層樓。
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