給幼兒園老師表揚信與給教師的一百條建議心得體會匯編(參考版)
2024-11-21 22:29本頁面
【正文】 。俗話說：活到老，學到老,作為一名新時期的教師，應當主動地去學習。書是知識的源泉，聰明的殿堂！它會給人氣力，讀書可以改變?nèi)松?。曾?jīng)雄心壯志的想過，要完善自己，但是現(xiàn)實的工作卻成了我頹廢最好的理由。他教育我們每一個教育工作者要學習教育同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，將有助于我們看到：在自己的實際工作中，要取得某種結(jié)果，都取決于哪些因素。于是，我迫不及待地想要往下尋求答案。在讀到教師的時間從哪里來一段時，確實讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。原來就因為我這種欠缺考慮的備課，使我的課堂中產(chǎn)生了很多的無效勞動，而無效勞動——這大概是學生和老師可能遇到的莫大的嚴重危險吧。兒童的腦力勞動所需要的力量，也是象這樣各不相同的。翻開書，一百條建議之首便是作者在反復的教導我們沒有也不可能有抽象的學生.首先就要我們了解，每個孩子都是獨立不同的個體，在學校里，教師不應該一視同仁,尤其是在學校生活的最主要領(lǐng)域——腦力勞動的領(lǐng)域里，對兒童要個別對待。蘇霍姆林斯基為了解決中小學的實際問題，專門為中小學教師寫的教育經(jīng)典叢書。給教師的一百條建議心得體會（二）《給教師的建議》一書是蘇聯(lián)當代著名教育家瓦。這就要求教師所用語言應該是：第一，準確簡明、科學、富有示范性；第二，通俗易懂，富有幽默感；第三，條理清楚，富有層次感，邏輯性；第
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